小学语文招教考试无生上课备课稿 《泊船瓜洲》

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尊敬的各位评委老师，大家好，我是小学语文组×号考生，今天我试讲的题目是《泊船瓜洲》，下面开始我的试讲。

一、导入：师：今天我们继续来学习《泊船瓜洲》，这是一篇与“月”有关的诗歌！下面请同学们将自己的头想象成一支钢笔，和老师一起书写课题，注意字体笔顺！（加入指头的动作）

二、复习诗文大意：

师：上节课我们大致了解了本首古诗的大意，谁来带着大家回忆一下?发言很积极的这位同学你来回答。

生答：从京口到瓜洲只隔着一道长江水，从京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

师评价：你是个会听课的孩子!

三、商定学习步骤和方法

师：我们已经学过好多古诗了，你打算怎样学习这首诗歌呢？

生答：先要读熟。

生答：还要懂得诗文内涵

生答：还要求默写

师：下面我们就按照读、议、写的顺序来学习。

四、读诗

师：请同学们自由轻声读诗，注意读准字音。谁有勇气来试一试？第一排这位男生你来试试！

师评价：字音准确，字正腔圆。

师：你也想试一试。

师评价：你把诗歌唯美的韵味读了出来。

五、品诗

师：初读古诗，我们了解了诗歌的大意，今天我们来探索一下作者的思想感情？现在请同学们再次朗读古诗，选择自己喜欢的方式阅读课文，边读边思考，并写下自己的感想。现在开始吧！

师：谁来分享一下自己的想法？手举得最高的那位同学，你一定很有信心，你来说！

生答：你觉得诗歌向我们表达了作者对家乡的思念之情。

师答：你从哪句话中可以看出来呢？

生答（师范读）：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”你觉得一个“还”字有回来的意思，表明作者想要回到家乡，而且诗歌中的月亮一般都表示对家乡的思念。

师评价：我觉得你是个善于思考的孩子，语文基础知识掌握的很好。（板书：还  思乡）

师：本市围绕“还”这一字眼，让我们感受到虽然作者与家乡有“一水”，“数重山”之隔，但作者的心早已飞到家乡，体现了作者对家乡深深地思念之情！

六、默写

师：通过学习，我们已经能将本篇诗歌背诵下来。现在请同学们拿出练习本，将这首古诗默写下来，同桌互相订正，交流学习。

七、总结：

通过这节课的学习，我们看到了作者对家乡深深的思念，哪怕有“一水”，“数重山”之隔，也阻挡不了他的思乡之情。可想请同学们将本首诗以手绘图的形式展现出来，可以在图画边上题字，下节课我们看看谁画的最好！



谢谢各位老师，我的试讲到此结束!