小学优秀老师事迹材料 用爱浇灌美丽的花朵 用心干好平凡的工作

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我们总喜欢沐浴阳光。阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。小学教师，就是播洒阳光的人。在我的身边就有许多的小学教师，她们有的挑灯夜战，钻研教材，加强自身素质；有的早出晚归，听课评课，提高授课水平；有的披星戴月，圈圈点点，认真批改作业。

孙文秀老师就是许多小学教师中的一员，也是我们学校年龄最大，授课经验最丰富的数学老师。她不但每天钻研教材，听课评课，批改作业，还用自己的爱心、耐心、童心为孩子们送去了知识和快乐。

我和孙老师搭班两年，在这两年里亲眼目睹了孙老师对工作的认真负责，精益求精；对同事的友好相处，如朋如友；对学生的和蔼可亲，润物无声；对自己的严格要求，忘我工作。还记得去年孙老师的脚受伤了，但是，她没有因此而落下一节课，没有请过一天假，更没有因此对学生疏于管教。而是每天忍着钻心的剧痛，艰难的上楼下楼，许多同事和领导看在眼里，疼在心里，纷纷向孙老师投去赞赏的目光，赞美的话语，可是，孙老师没有沾沾自喜，没有居功自傲，依然默默无闻，努力工作，无私奉献。

我们班李昊从小就是一名缺少父母关爱的学生，在他两岁时父亲死了，三岁时母亲改嫁。从此，他就成了别人眼中的孤儿，从小自卑，更害怕听到同学们骂他是“有人生没人要的臭孩子”。尽管每次恶作剧的孩子都被奶奶恶狠狠的骂一顿，但李昊更害怕看到孩子们鄙视、嘲笑、得意的眼神，好像在向他炫耀，他们是幸福的孩子，他门有父母的关爱。在李昊村里，他没有朋友，每天都是他一个人上学、放学、看书、写作业……奶奶看他整天沉默寡言，心里很担心，就给叔叔下命令，无论如何，必须让他去县里上学。就这样，他来到了荟萃路小学四二班。从此，他的性格发生了很大的变化。

当孙老师了解到他的情况后，不但没有歧视他，还给他调了座位，让他跟一位性格活泼、开朗的男孩儿坐在一起，上课还经常提问他，鼓励他。时间长了，他变得爱说话了，上课敢举手发言了。回到家，奶奶看到他的变化，抹着眼泪高兴的说：“县里的老师就是不一样，县里的老师就是好哇！”

有一次，我们进行舞蹈比赛，让统一服装，孙老师知道李昊从小跟着爷爷、奶奶生活，他们年龄大了，挣钱不容易，因为李昊的存在还总是遭到婶婶的白眼。孙老师知道情况后，就提前给他借高年级学生的衣服，拿来让他穿。孙老师的做法连我这个班主任都自愧不如。像这样的例子还有很多，我从孙老师的身上感受到了要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，是个平凡的职业，没有爱心的人和不甘平凡的人做不了也做不好教师。教师的岗位是平凡的，只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了老师幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了老师勤奋工作的动力。

前不久的一个自习课，孙老师走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，她盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐盯住孙老师。没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的不平凡，也从孙老师的做法中感受到了做一名好教师的重要。

今后，我会以孙老师为榜样，用自己春风化雨般的爱，滋润着颗颗童心，用自己默默无闻的爱，浇灌着美丽的花朵；用自己无私的爱，谱写孩子们多彩而又美满的人生。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地低垂着她的绿荫。”的确，教师也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。