读《论共产党员的修养》有感：学道修身 培德修养

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读《论共产党员的修养》有感：学道修身 培德修养
　　“我们党的一大长处和优势，就是树立马克思主义世界观、人生观同坚持和发扬中华民族优良传统有机地结合起来，讲求共产党人的思想道德修养。刘少奇写了一本《论共产党员的修养》，就是专门讲这个问题的。革命战争年代，党员和干部同样要讲个人的修养，党执政了，搞改革开放和现代化建设，党员和干部同样要讲个人修养。这个问题，我认为现在大有重申和强调的必要。”江泽民同志于1997年在中纪委第八次全体会议上的这段论述，是对刘少奇《论共产党员的修养》的历史地位和历史威力的充分肯定。怀着对伟大的马克思主义者、党和国家主要领导人之一、杰出的马列主义理论家刘少奇同志的崇敬之情，我认真拜读了《论共产党员的修养》。
　　《论共产党员的修养》问世于1939年，是刘少奇同志在给延安马列学院和中央党校学员作“共产党员的修养”专题报告的基础上修改整理出来的。全书含九个方面内容，包括共产党员为什么要进行修养、做马克思和列宁的好学生、共产党员的修养和群众的革命实践、理论学习和思想意识修养是统一的、党员个人利益无条件地服从党的利益等等。这部著作是刘少奇同志根据多年党内生活的观察和对党员种种表现分析基础上进行的总结，它对共产党员修养的意义、内容、方法等理论与实践问题，作了全面、深刻的精辟论述。刘少奇同志第一次把“修养”问题作为无产阶级政党建设理论的重要范畴明确地提出来，极大地丰富和发展了马克思主义的党建学说，是对马克思主义党建理论的重大贡献。尽管这部著作发表于解放前，但时至今日，它仍然是新时期共产党员党性锻炼的伟大指南，是反腐倡廉、抵制不正之风、建设高素质干部队伍的强大思想武器。结合高校中青年领导干部在加强党性修养方面的现状，谈谈自己的一些思考。
　　1、 理论学习与工作实践相结合
　　刘少奇强调指出：“马克思列宁主义的理论，是我们观察一切现象，处理一切问题的武器。”马克思列宁主义的理论修养，不仅是共产党员修养的最重要内容，也是共产党员进行党性修养的科学指南。中青年领导干部要在当前错综复杂的形势下保持清醒的头脑，要在市场经济大潮冲击下站稳脚跟，要在物欲横流的社会里保持共产党员的本色，就必须要加强对马克思列宁主义理论的学习，通过理论学习加强思想意识修养。
　　党员干部除了在理论学习中提高，还要在实践中锻炼和修养。刘少奇把马克思主义的实践观点和方法运用到共产党员修养学说之中。他指出：“我们共产党员的修养，是无产阶级革命家所必需有的修养。我们的修养不能脱离革命的实践，不能脱离广大劳动群众、特别是无产阶级群众的实际革命运动。”高校中青年领导干部在坚持理论和实践相结合的修养方法时，必须克服照抄照搬马列主义著作的教条主义倾向和只顾埋头抓教育工作而忽视理论学习的事务主义倾向。
　　2、 组织教育培养与加强自身锻炼相结合
　　党员干部的自身修养关系到党组织的自身建设。《论共产党员的修养》多次重版，受到欢迎，其独特之处就在于提出要把党组织的教育管理与党员的自身锻炼修养很好地结合在一起。党要实现党建目标，贯彻既定的路线方针政策，关键是要加强党的各方面的建设，其中，党员领导干部的品行修养至关重要。因此，党组织一方面要加强对中青年领导干部的教育和管理，中青年领导干部也要自觉加强锻炼修养。
　　刘少奇指出“我们的党员，不但要在艰苦的、困难的以至失败的革命实践中锻炼自己，加紧自己的修养，而且要在顺利的、成功的、胜利的革命实践中锻炼自己，加紧自己的修养。有些党员经受不起成功和胜利的鼓励，在胜利中昏头昏脑，因而放肆、骄傲、官僚化，以至动摇、腐化和堕落，完全失去他原有的革命性。这在我们共产党员中是个别的常有的事。党内这种现象的存在，应该引起我们党员严重的警惕。”对于和平年代高校中青年领导干部如何加强个人修养，具有重要意义。

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　　3、 培养崇高道德品质与弘扬中华传统相结合
　　思想意识的修养，归根结底就是要求共产党员树立彻底的无产阶级世界观、人生观、价值观，培养崇高的共产主义的道德品质，把为党、为阶级、为民族的解放，为人类的解放和社会的发展，为最大多数人民的最大利益而牺牲看作是无比光荣的事。
　　刘少奇指出：“我们党的一大长处和优势，就是把树立马克思主义世界观、人生观同坚持和发扬中华民族优良传统有机地结合起来，讲求共产党员个人的思想品德修养。”崇高道德品质的树立，还必须从中华民族优秀的传统道德中吸取营养。刘少奇在《论共产党员的修养》一书中大量引用了从先秦思想家孔子、孟子到宋代文人范仲淹的千古名句，如“吾日三省吾身。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”等。我们知道，优秀的传统文化是先进文化的重要组成部分，而中华民族的这些优秀道德品质，被赋予了新的时代内涵后，就可以作为共产党员修养的准则和追求的境界。作为高校领导干部，除了自身学习优秀传统文化外，还要积极在师生中传承优秀的传统文化。
　　4、 提倡正气与反对歪风相结合
　　历史经验证明：什么时候大讲共产党员的修养，党内外
　　的正气就上升，凡是共产党员的修养被忽视或弃置时，邪气就会上升。刘少奇在书中既列举了共产主义优良道德品质，如个人利益无条件服从党和集体的利益；团结同志、严于律己、宽以待人等。同时也列举和批判了党内各种错误的思想意识，如个人主义和自私自利的思想意识、是非不分、毫无原则、投机取巧的不良倾向等等。对于读者来说就象一面面镜子，使自己经过对照后能清洗自己的思想。
　　高校担负着为社会主义事业培养高素质合格人才的重任，高校中青年领导干部是高校完成这一历史使命、实现学校科学发展所依靠的重要力量。在高校中，中青年领导干部充当着教育者、管理者和服务者等多种角色。改革开放三十多年来，广大的高校教育工作者兢兢业业工作在教学、科研和管理的第一线，为国家和社会培养了大批合格的建设者，为社会主义建设事业和教育事业做出了应有的贡献。但是我们看到，面对复杂多变的国际形势和繁重的教育体制改革重任，不少同志的领导方式和工作方法还跟不上，许多领导干部的知识水平和领导水平特别是把握教育规律，做好育人服务工作的能力还不够。同时我们也看到，近年来高校不断出现一些新的问题，违法违纪案件在高校时有发生，少数党员领导干部抵御不正之风和腐败的能力减弱，栽倒在基建、招考、进人等环节上的案件接二连三。与此同时，在少数干部中拜金主义、享乐主义有所滋长，铺张浪费、奢侈挥霍的现象也频频出现，如建豪华办公楼等；少数领导干部观念滞后，创新意识不强；有的领导干部不注重理论学习，缺乏政治意识和大局意识；有的党员干部对党建和思想政治教育工作缺乏应有的热情，不愿做党务和思想政治工作，或即使承担了任务，责任心也不强；个别干部自律意识不强，群众观念、民主作风缺乏，群众意见大。在这样的背景下，高校加强党的建设，提倡正气与反对歪风相结合具有极端重要性和现实紧迫性。
　　5、 制度建设和党内外监督相结合
　　加强领导干部的修养除了干部自身的学习提高和锻炼修养外，和党组织的制度建设和党内外的监督也是息息相关的。完善的制度可以为党员干部的修养提供良好的氛围和外部环境。象高校里面实行的理论中心组学习制度、民主生活制度、党风廉正制度、干部诫勉谈话制度等等，对干部的监督和成长有很大的帮助。
　　6、 坚持原则与注意小节相结合
　　共产党员的修养要特别注意小节，这是刘少奇提出的一个十分独到的思想。他要求共产党员：“在思想、言论、行动上严格地约束自己，特别是对于同当时革命斗争有关的政治思想、言论和行动，要用严格的立场和正确的原则来约束自己，除此之外，最好在许多“小节” 上也注意到。”细节决定成败。领导干部的一言一行都会产生难以预计的影响。有的干部认为，只要自己在政治上、原则上、在大是大非问题上坚持原则、不犯错误，在生活细节上犯点小错没什么的大不了，实际上，随着舆论监督的加强和信息传递的快捷，坏事不出门已传遍天下了。在一些小事上不注意和放松自己，往往会导致一步步走向犯罪的道路。
　　党的十七届四中全会指出，要坚持“德才兼备，以德为先”的用人标准。总体来说，高校中青年领导干部学历层次比较高、知识面比较宽、思想比较活跃、开拓创新精神比较强，但由于一些干部缺乏严格的党内生活锻炼和重大政治风浪考验，加上在个人成长中忽视“内功”修炼，以致在执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验面前，党性修养、作风养成和道德品行呈现明显不足，许多干部出问题往往不是出在才上，而是出在德上。在高校中青年领导干部中开展德行方面的修养，主要包括了公民道德、职业道德和师德。其中师德是教职员工最重要的素质之一, 也是高校党员干部和教师队伍建设最为重要的内容，师德的核心就是热爱教育事业，关心学生成长。要把加强道德建设作为提高干部、师生整体素质的核心和灵魂, 以高尚的道德规范来指导自己的言行，从大处着眼，从小处着手，防微杜渐。