教师下水作文 两盆花的启示

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我喜欢花，无论是人工养的还是野花，每每看到那些漂亮的花，我都欣赏个不够，但是我很少亲自去养花，不是懒，而是不愿看到哪一天花在我的眼皮底下衰败的景象，当看到花朵由盛开到衰败，会不免心中产生一丝惆怅。
前些日子，为美化环境，学校给每个办公室买来了两盆花，一盆是吊兰，一盆是粉掌。
吊兰，茂盛、狭长的叶子，垂落在花盆的边沿，看上去虽然普普通通，不是那么华丽，但它可是被人们誉之为“空中花卉”，是著名的观叶植物。吊兰是一种适应性强的植物，对于养吊兰，我们组还是非常有信心的，更何况它还有具有吸收有毒气体的功能，听说，一般房间养有一盆吊兰，空气中由吸烟及建材散发出的甲醛，即可吸收殆尽，起到净化空气的作用。
用来盛粉掌的是圆肚形的玻璃瓶，透过玻璃瓶，可以清晰地看到它乳黄色的根；叶子卵圆性，鲜绿色；花芽有穗直立，呈圆形，粉红色。与吊兰相比，显得瑰丽、高雅。
听校长说，这两种花都比较好养，粉掌只需要十几天换一次水就可以了。但是，对于养粉掌，我们还是多了几分担忧。尽管担忧，但是我们还是把这两盆精灵视作我们的宝贝。
为了能较好地让我们的粉掌生长，我们查阅了有关据资料，了解了粉掌的一些习性，如：要放在空气流通的环境中，不能在阳光下暴晒等。我们把这两盆精灵放在了办公室空气最通畅的地方，每天早上无论谁先来到办公室，都要先打开窗户。当我们站在窗前呼吸到来自室外新鲜空气的时候，我们也似乎能感受到它们顺畅的呼吸声，粉红的花芽，也好像在对我们微笑。是生命就需要阳光，为了不让它们被强烈的太阳光灼伤，我们总是到下午或傍晚，把它们搬到走廊上，让夕阳抚摸它的“肌肤”，让它接受适度的阳光沐浴。
下雨了，艳玲赶忙把吊兰放在走廊的护栏上，让淅沥的雨露滋润着吊兰的土壤，这时叶子也显得更加翠绿。下班的时候，为了防止夜间这些精灵发生意外，花老师又从新把他们移到室内。随着时间的流逝，吊兰越发显得茂盛。可是，尽管我们很尽心地侍弄着这些花，有一天，却还是发现了粉掌的叶子在变黄，根也有点腐烂的迹象，这是怎么回事呢？难道是长期在水中泡的缘故吗？可是这是一盆水养的粉掌啊，难道再把它移植到土壤里吗？当我们手无举措的时候，徐老师想出了主意：植物的根也需要呼吸，虽然说，水只需要十几天换一次就可以了，但几天过后，水中的氧气肯定还是减少了，长期呆在水里，粉掌的根肯定得不到很好的呼吸，才会导致腐烂，于是，徐老师每天把粉掌从水中托出，放在窗口晾一小时左右，再放回水中。两三天后，果然，粉掌又恢复到原来那种生机勃勃的景况。
养花需要艺术，爱心和方法就是养花的艺术；育人也需要艺术，对孩子爱心和教育的方法是育人的艺术。从养花中思考育人，会给我们很多启迪。花的品种不同，需要不同的养殖方法；学生不同，对其实施的教育方法也会不同，正因为如此，教育孩子才需要因材施教；当教育出现问题的时候，我们要学会动脑思考，积极寻找、大胆探索解决问题的方法。