一场关于生命的教育 —读《孩子你慢慢来·什么事也没有发生》有感

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正如这篇文章的题目一样，在这篇文章中并没有记录什么惊天动地的大事，只是描写了生活中的一些小琐碎。然而，细细品味这些被串联在一起的小故事，我突然发现了安安妈妈的“别有用心”——她在通过这些小故事在对孩子进行一场关于生命的教育。

文章的一开始就提到春天来了，妈妈注意到了“一只大鸟”嘴里总是衔着一枝长长瘦瘦的树枝来筑巢。后来经过邻居的提醒妈妈才知道，原来“那个漂亮的长尾大鸟就是喜鹊”。但在当地人看来，喜鹊是一种“坏鸟”，于是邻居就建议把喜鹊筑在安安家松树上的巢给弄掉。这样的观点得到了安安的支持。安安也说：“妈妈，喜鹊还是小偷呢”、“你把什么耳环放在阳台上，它就会把耳环衔走，藏到它的窝里去”、“妈妈、我们不把喜鹊的窝弄掉吗？它跟杜鹃一样坏”。但妈妈并没有把喜鹊筑的巢弄掉——“因为它们是鸟，我们是人，人说的好坏不一定是鸟的好坏，还是让鸟自己管自己吧”。是啊，人不能总是凭着自己的好恶来决定其他生命的生存权，世间万事都是宇宙的宠儿，而妈妈的做法正体现了对生命的尊重。

也许就是妈妈的那种潜移默化地影响，从此以后安安对一切小动物都是怀有一颗仁爱之心：安安和弟弟会把“搁浅”在小路上的蚯蚓一条条的扔回到草丛里去，避免被不知情的自行车轮和脚步轧过；也会请求妈妈帮助，拯救被卡在垃圾桶里的小老鼠；还会放走了被关在笼子里的蝈蝈和已经抓在手里的蜻蜓……这些做法都是对生命的负责。中间还有一个小细节，当“一个大一点的孩子”给了安安一只肥大的蜻蜓时，安安不去接，飞飞却迫不及待的要去拿，但这个时候妈妈阻止了飞飞，“你会把它弄死”妈妈提醒道。是的，这个时候的飞飞还小，不知道轻重，也许一个不小心就会断送这只蜻蜓的生命。妈妈在用自己的行动告诉着孩子该如何去热爱生命、珍惜生命。

最后，妈妈和安安在回家的路上，突然看到了一只刺猬，妈妈悄悄地对安安说道：“它们通常是晚上出来的，这是我第一次在大白天这么清楚地看一只刺猬……”。安安也被吸引了，于是就和妈妈一起静静地看着，将这只“刺猬看个够、看个饱”但他们并没有去打扰这只刺猬，而是默默地看着它“一耸一耸地钻进了草丛”。是的，每个生命都有生存的权利，而对待每一个生命个体，我们都要有一颗敬畏之心。

生命教育，一个多么大的教育难题，却被妈妈以“润物细无声”的方式融入到了这些小动物身上。通过这些生活中的小细节，妈妈在告诉孩子，在以后的人生中一定明白万物都是平等、自由的，在以后的人生中一定要尊重生命、热爱生命、珍惜生命、敬畏生命，让每一个生命个体都能实现其生命价值！