教师读书随感 愿我们都能拥有一颗童心

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今天开始读法国作家圣埃克苏佩里写的《小王子》，一开始便被其孩童般天真的语气所吸引。
在第一章《一顶吃掉大象的“帽子”》中，“我”六岁时创作了“作品一号”之后，曾兴致勃勃地拿着它去给那些大人看，甚至还担心这幅画会让他们感到害怕。可事实上，却没有一个大人能够看懂我的画。他们不但认为这幅画相当怪异，居然还把“一条巨蟒在消化着一头大象”的画面看成了“一顶帽子”，真令人难以置信！于是，“我”为了让那些大人们看懂，又画了第二幅画。结果，他们这次倒是看懂了，却“依然不感兴趣，甚至有些人还劝说我把这些画着敞着肚皮的或合着肚皮的蟒蛇的图画放在一边，而要我把精力放在地里、历史、算术、语法上”。唉，处女作的不成功，让“我”受到了极大的打击，并不得不就此放弃了当画家的理想。可“我”心里却对那些大人们充满了情绪——“好讨厌那些大人们，他们自己什么也不懂，还得不断给他们做解释，这真让人讨厌”。当我看到这个六岁孩子的内心独白时，不禁莞尔一笑：呵，大人们的确讨厌，因为他们竟连一个孩子的画都看不懂，又怎么会明白孩子脑海中那些奇奇怪怪的想法呢？或许，当他们长大以后，他们中的许多人往往会忘记自己孩提时的梦想，甚至忘了自己也曾经是个孩子吧......
当“我”成年后，又把开飞机当作了“我”的职业。“我”几乎飞遍了世界的每一个角落，却从不会迷失方向，这全都是地理学带给“我”的帮助。“我在大人中生活了很久。我可以贴近去他们去观察，但这并没有使我对他们的看法有所好转。”因为，每当我尝试让某个看起来头脑还比较清楚的人去看“作品一号”时，不管对方是男人还是女人，总是会说——“那是一顶帽子。”
“于是，我永远不会对那个人谈蟒蛇，谈原始森林，谈星空......”
读到这里，我忽然感到一种无法言说的悲伤。故事中的“我”虽已成年，但心里始终住着一个六岁的孩子。那个孩子一直小心地收藏着他的“作品一号”，如同守护着珍贵的宝藏，一个独属于他自己的秘密。但他一直都很孤独，因为没有一个人能看懂他的画，他无法与任何人一起谈论自己这幅最宝贵的作品，一起分享那个自童年时便埋藏在心底的彩色的梦。这怎能不让人感到悲伤呢？
或许，在成年人的世界里，缺少的恰恰是一颗纯洁的童心，一颗想象力丰富的心。因而无法从成年人的角度，去“看懂”孩子稚拙的画作，更无法透过孩子的创作去“读懂”他们的世界。也正因为不懂得这份“珍贵”，所以成年人的世界，远没有孩子的世界那样天马行空、多姿多彩，也远没有孩子的世界那样纯净如水、表里如一。我想，这大概是每一个已经长大的“孩子”一想起来就会难过的事。
最后，愿我们都能重新唤醒那颗沉睡的童心，真正走进孩子的内心世界，一起分享彼此珍藏的“作品一号”。

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二七区路砦小学 李贺