教师观影感 一起来看《摔跤吧！爸爸》

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当我看完电影《摔跤吧！爸爸》，我就有了和学生一起再看一次的念头。在这两次看电影的过程中，我都是几次被影片中的人物言行而催泪，这种感动不是生死离别、也不是情感的猛烈震荡冲击，而似乎是小溪缓缓流淌的那般自然。

正是忙碌备战期末考试的时候，老师头疼，学生疲乏，若是学生能看部电影，无疑是给他们打了一针兴奋剂。可是对于一部两个多小时的电影，我们要耗费将近四节课的时间。且不说时间了，能给学生知识以外的德育提高，能让孩子们了解异域的文化，也是极不错选择，总之思想斗争的结果是显而易见的。

学生在刚看影片的时候，班里总是阵阵笑声，为姐妹二人痛打一群男生而笑；为表哥当姐妹二人的陪练受打而笑；为姐妹拒绝爸爸的严酷训练而搞的恶作剧而笑……然而，好的作品不可能只是在笑，其真正的成功，还在于给观众带来怎样的正能量，能让不同的人都能有所思、有收获，给人以前进的力量。再看看，这感性的女生都被爸爸的言行感动得抹眼泪儿了。骄傲的大女儿在比赛失败后，打电话给爸爸，不情愿接电话的爸爸，听到女儿的第一声微弱哭泣声，拿电话的手明显的一抖；第二声哭泣，爸爸的眼泪在眼眶里打转儿；第三声长长的哭声再传来，爸爸那沉重的眼泪终于控制不住了，像是屋檐上滴下的雨帘，簌簌地顺着脸颊流下……两次看到这里，都无不让我觉得父爱的伟大和沉重。

除了笑声和感动，还有激动，悔悟后的大女儿在决赛选拔的时，当她腾地一下跃到高空，再压倒对方时，班里情不自禁地响起了掌声。更波折的是在决赛，眼看她要输的时候，却一个后摔赢得了满堂彩。部分学生忽地从座位上站起来，连连鼓掌。学生的行为，也许他们看懂了冠军这个名誉的来之不易吧！

欣赏完影片，我就趁热打铁，开展了有关这部电影的讨论活动。先是小组讨论，组长把组员的经典语句随时分条记录下来，然后小组派代表班内交流。真是出乎意料，一下子冒出了许多好句子，如：过程的艰苦预示着成功的结果；坚持不一定成功，放弃一定失败；有勇于面对留言的勇气，才会有取得成功的能力；在成功的时候，不要忘了帮助过你的人；想要让别人尊重，首先要让自己变得强大……如此若珠之妙语，层出不穷，岂不让人欣慰！同时，在学生交流的时候，碰到有感触的句子，我再让他们说出此句话的同学谈谈感受之依据和缘由，学生可以结合所看剧情，可以联系生活实际，可以结合社会现象……还真有模有样，时而抨击违背道德的人；时而说说文学典故中那些因坚持取得成功的人；又或是聊聊身边学习画画、吹乐器、学跳舞等自己的事儿。

谈完感受，再说说怎样介绍剧情吧！字数不能太多，介绍要简介有概括力。说到这儿，不知是谁说了一句：“老师，是不是跟读后感一样？”“是啊！亲爱的同学们，唯一不同的这是一篇观后感。”当所有同学都明白过来时，他们也该知道，此时是自己拿出日记本写作业时候了，一切就是这样的水到渠成。

好剧，值得分享；教学，没有界限；善学，影响一生；感染，就在身边。