脚教师寄语 踏实地 赢得佳绩—— 九年级化学中招最后一月备考学生版

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再有一个月多一点的时间就该中招考试了，在这有限的时间，我们如何让自己的化学成绩，有一个质的飞跃呢？

首先我们得明白九年级化学中招试卷的命题思想：依据《课程标准》，立足核心知识；突出学科素养，关注知识整合。《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2017）》一书中的“考试范围与要求”是《课程标准》的具体化，是中招化学考试命题的具体依据；“七套综合试题”在题型、题量、分值、难度、考试时间等方面，都与中招思想一致，能达到仿真训练的目的；“参考答案”的规范性为学生的答题技巧与标准提供了导向。

其次，我们得认清自己对知识的掌握和答题的技巧在哪方面还有欠缺。5月份的“初中毕业年级适应性测试”，体现了2017年中招化学试题的最新变化（选择题14分、14题，简答题10分，总题量由23道变为25道），也是对前面学习的一个全面检测。认真分析自己的答题、得分情况，不难发现自己对化学知识的掌握情况，以及后期需要重点解决的问题。

因此后期的复习主要以《河南省初中毕业生学业考试说明与检测（2017）》为主，结合“初中毕业年级适应性测试”中出现的问题进行专题复习。

一、明确“初中毕业年级适应性测试”的答题情况，明确复习的重点

1．对基本概念的理解不准确或不全面，化学用语书写的规范性待提高

2.  文字简答题语言不够准确、全面，缺乏针对性

3．计算能力欠缺，未掌握计算题的解答模式

4．典型专题，如氢氧化钠的变质问题、金属活动性顺序问题、推断题、溶解度问题、图像题急需落实。

在复习时，应加强概念的掌握和落实，做到颗粒归仓；做好专题突破，复习有质量；规范答题模式，做到答题有效得分。           

二、关注《说明检测（2017）》与2016年的变化，确定复习的范围

试卷结构、考试内容与要求、题型示例与解析均有明显的变化。

在老师的引导下，关注“考试内容与要求”的变化，确定复习的方向；关注“考试要求层级”的变化，确定复习的深度；关注“语言表述”的变化，确定复习的广度。关注“题型示例与解析”更换的题目，确定复习的针对性，从而避免加重学习负担和浪费时间。

具体做法：

一是专题复习：将《说明与检测》上的“题型示例与解析”内容进行分类讲解，逐一击破各个考点，配以专题复习，提高应试水平，学会梳理重要知识点的考查形式和知识网络。需要重点归纳这些专题的解题技巧：①教材10个基础实验、②金属与混合盐溶液反应后滤液和滤渣成分的探究、③溶解度及其曲线、④氢氧化钠变质的探究、⑤粗盐中可溶性杂质的去除、⑥坐标曲线题、⑦微观反应示意图、⑧质量守恒定律的定量计算、⑨物质的转换与推断。

二是全真模拟训练：以《说明与检测》上的套卷为主进行测试，做到考前仿真训练。每做一套卷，认真分析得失，发现复习中遗漏的问题，及时完善复习的全面性。

三是中招真题训练：做并分析近3年的中招试题及当年的省竞赛试题（每年竞赛试题有5分中招试题的原型），每年的中招试题考查的知识点变化不大，要学会揣摩命题者提供的含义，训练解读信息、迁移知识的能力。而试题所考查的知识点在一定程度上能检测知识的掌握情况，为更好的备战当年中招做足准备。

四是回归课本，夯实基础，查漏补缺。

加强概念的掌握和落实，化学用语的规范书写和落实；重视课本每一个实验，多方面“拆解”、“变形”；重点把握《说明与检测》中要求的实验。将课本知识过实过细。

总之，在最后一个月的复习中教师应做到：结合《考试说明》和教材，根据中招化学出题思想，抓好核心主干知识的复习，以不变应万变。

认真分析中招真题和仿真试题，反思每道题考查的知识点，把握全局。落实中考常考的知识点，全面掌握。规范答题语言和格式，尽量不失分。