小学体音美达标课听课反思

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如火如荼的组内展示课活动已到了尾声，在过去的两周时间里我组的每位老师都很投入地准备，做到了深入备课、认真上课、仔细听课和积极评课。每位老师都在这次展示课活动中或多或少地收获着知识和经验，在上课、听课、评课中提高着。

在这次的听课活动中，有不足之处也有不少亮点，比起她们上学期的展示课来说，这次课用很大的进步。通过这些我看到了同伴们的努力和进步，也感受到了他们正逐步走向成熟。

还记得听王瑞玲老师的《面具》一课时，除了介绍面具的特点和制作外，并示范作品给大家展示。而这次讲课，理论讲到了二十分钟，虽然时间有一点长，但教学过程是非常完整的，各个环节设计也都比较符合学生的特点。同样还有具体的制作过程。干净利落地导入、有效的师生对话、积极地欣赏、引导合作探究、有目的地示范等，每个环节都有条不紊，重难点的处理也通过不同的教学方法得到了较好的处理。

此外宋莎莎老师的课堂过程也非常完整，该讲的都讲到了，该作为难点处理的也处理的比较细致。从复习导入，再到学习节奏、熟读歌词、乐理讲解和歌曲处理，整个环节是环环相扣、娓娓道来，老师讲得生动有趣学生学得轻松愉快。

申柱老师的体育课，讲的是《绳之趣》，整个教学过程非常详细具体,各个教学环节设计的也很完整，通过游戏小比赛教学，学生能在非常快乐轻松的环境下，掌握本节教学内容；学得轻松玩得快乐。

通过课后的评课活动，我们对目前课堂中存在的主要问题也做了分析和沟通，主要有以下几点不足之处：

第一：教学语言不够亲切细致，语气缺少变化。

第二：应尽量使用多媒体教学。

第三：尽量多关注“弱势群体”。　

以上是本次展示课中比较集中体现的问题，其实这些不足也是我所欠缺的，也普遍存在与我的课堂教学当中，也是我今后努力和改进的方向。！