教研工作笔记 《教、学、评一致性》学习感悟

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今天下午，张志伟校长给我们全体教师上了深刻的一课，向我们详细的讲授了课应该怎么上、教案应该怎么写，应该注重教、学、评的一致性，对我们新教师来说非常受用。

   在开始，张校长首先介绍了教案主要解决的问题：为什么？如何做？怎样实现？这给我们指明了方向，也确立了写教案的目的性。

   时代在进步，现在的教育也一直在改革，教育评价的改革包括对学生的评价、为学生的评价。教育的对象是学生，在教育过程中，要对学生有一定的评价。为学生的评价是要促使学生有效的学习，而这一切都要基于课程标准。

基于课程标准的教学，就是要注重教、学、评的一致性。评价是镶嵌于教学过程的一个成份。在写教案过程中，一定要对课标细化解读。

为什么要解读课程标准？课程标准是我们实施教学的指南和标准，详细介绍了各个学段学生应该达到的标准，是我们教学的重要参考。

课程的实施是基于教师经验的课程实施；基于教科书的课程实施基于课程标准的课程实施。在课程实施过程中存在多变性，老师要有教育机智，应对各种情况。

基于课程标准的教学设计，要基于课程标准，有教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学过程等，教学设计是我们上好一节课的前提，我们应该高度重视。

我们教学设计的书写要基于课程标准，教学课程的实施应该注重教、学、评的一致性。

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二七区龙岗实验小学   梁艳萍