二年级语文《一株紫丁香》优秀板书欣赏

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　板书：　　　　　　　　一株紫丁香　　　　美

　　？　　　　　　　？

　　我们　　　　夜夜做伴

　　沙沙唱歌

　　盛开笑脸

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一株紫丁香

一、谈话导入。

1.〔播放课件：一株紫丁香（图）〕同学们，知道这是什么花吗?(紫丁香)（板书）

2. 小朋友，你们是第一次看到紫丁香吧，看着这紫丁香，想说什么？（紫丁香美丽极了！）
3. 紫丁香很美，著名诗人腾毓旭写了一首诗歌——《一株紫丁香》更美。板书：一株

4.注意 “株”左边是木，右边是姓朱的朱？ 来,一起读一读(一株), 一株还可以怎么说？（一棵紫丁香）

5、请同学们齐读课题。
　小朋友们的声音真响亮。读了课题后，你想知道什么？（Ａ：我想知道紫丁香花什么样的？Ｂ：我想知道是谁栽的，为什么要栽紫丁香？Ｃ：我想知道栽紫丁香会给老师带来什么？）
　　你们想知道的还真不少，要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧，你就会从书中找到答案的。

二、初读诗歌。

1、请打开书本第x页，放声读读这首诗歌， 读准字音，读通诗句，读完后再把本课的生字新词用横线标出来。

（学生自由读课文，读后标画。提醒学生，读完的同学可以先把生字新词读一读，等等没标画完的同学。）

2、检查反馈。

（1）出示生词。同学们，生字宝宝和他的伙伴手牵手和大家见面了我们和他打个招呼吧。

指名读，齐读。这些生词的拼音帽子摘掉了，你还认识他们吗？

（2）生字。生字宝宝和他的伙伴分手了，可孤单了，快热情的跟它打个招呼吧。

自由读、指名读、谁当小老师来教一教小朋友、齐读。

生字宝宝可高兴了，看看他给你们带来了礼物，快叫出他们的名字吧。

(3)出示儿歌。生字宝宝可喜欢交朋友了，瞧，他们又找了了自己的新朋友。踮起脚尖，走进小院，放下书包，给花除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不知疲倦。（指名读、男女赛读、齐读拍手）

三、赏读课文

（一）第一节同学们，生字宝宝你们都认识了，我相信课文也一定能读好。课文有几个小节呢？

1、谁来读一下第一小节。

2、从第一小节中你读明白了什么？

3、你为什么要踮起脚尖？

4. 你真懂事！谁来轻柔的读读这一小节，千万不要打扰老师呀。

5.谁再来读一读。

6、孩子们生怕打扰了老师。就那么轻轻地走，悄悄地栽，栽下了一株紫丁香——来，让我们一起读读第一节。

6.引读。读得真好，老师也想读读，我们一起来吧。老师读第一行，你们接第二行。我们换换再读一遍吧。

师：我们踮起脚尖，

生：走进安静的小院

师：把一株紫丁香

生：种在老师窗前

7.翟老师相信你一定能把这节诗背下来了，谁来试试。

（二）、学习2-5节

1.真了不起，已经能背了。这株紫丁香给小院增添了美丽和温馨，那么你为什么要栽下这珠紫丁香，栽下这株紫丁香你想为老师做些什么呢？文中的小朋友和你们有同样美好的愿望，他们想让紫丁香为老师做什么呢?请同学们自由读课文的二到五小节,边读边思考老师提出的问题。

2.学得真认真啊。出示课件：小朋友把紫丁香栽在老师窗前，同时也种下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么？看看会不会填？先跟你的伙伴交流交流。

我会填：

      我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色

的枝叶夜夜和你            ；让沙沙的绿叶声

帮你                 ；让满树盛开的小花感谢

你的           ；让花香飘进你              的梦

里。（老师相机板书）

3、这些都是孩子们美好的心愿，他们多想把这些心愿送给老师啊!让我们用朗读表达出他们的心愿吧。

4、课件出示：（第二节）同学们想让绿色的枝叶夜夜和老师做伴，把心意告诉老师吧。谁来读读（指名读）

来！我们一起说给老师听。（齐读）

5、课件出示：(第三节配风吹树叶的声音) 老师您听见了吗？风吹绿叶的声音代表我们的心，我们用歌声来消除您一天的疲劳！谁来读读看.

同学们想让沙沙的绿叶声消除老师一天的疲倦。 “疲倦”还可以怎么说？（疲劳、劳累、疲惫）

你们知道老师一天要做些什么？（三四个学生说）

看早读、讲课、有时候嗓子都哑了、看课间操、送路队、打扫卫生、擦玻璃、拉桌子、晚上还要改作业、备课、做课件、准备材料，写博客、看同学们的博客还要改一改、还要读书、老师多么辛苦，让窗外的紫丁香唱起动听的歌为老师消除疲倦吧。谁来读读看。（指两个同学读、齐读）

6、满树盛开的小花是同学们的张张笑脸（课件出示：紫丁香图片），感谢老师对我们的挂牵，平日里老师是怎么牵挂你的呢？

例如：我生病的时候，老师         

我流泪的时候，老师              

       的时候，老师              。

同学们看把我们刚才说的句子这样一变就是一首小诗，你们人人都是个小诗人。我们来一起读一读。

老师的爱滋润着同学们的心田。你能用朗读表达出对老师的感激和赞美吗?一起读第四小节。

7、课件：（图）夜已深了，星星也困了，老师仍在工作，你想对老师说什么？让我们快去劝劝老师，让老师早点休息吧！（指名读、齐读。）我们都来劝老师吧，一起读这一小节。

8、拓展说话:（音乐起、紫丁香图片）这一群小朋友在安静的小院中栽下的这一株紫丁香，消除了老师的寂寞和疲倦，捎去了同学们对老师的感谢和关怀，寄托了同学们对老师的关心、热爱和尊敬。此时此刻你一定有很多话想要对自己的老师说,表达你的心意。你们的老师就在现场快把你的心里话说给老师听吧！谁先来。（1、敬爱的老师，您辛苦了，我们谢谢您! 2、老师，我祝您百事可乐，天天开心。 ３：老师，你像大树，我们像小树，你像妈妈一样关心我们，我们也永远爱你。 ４：老师，您像啄木鸟啄去我身上好多坏习惯，我十分感谢您!……）

9、孩子们，你们对老师的问候和感激，老师听到了，谢谢你们，老师同样深深的爱着你们。此时此刻，老师觉得窗前的紫丁香更美更艳了。翟老师有个建议，咱们大家一起合作，大家齐读一和最后一小节，二、三、四找一位同学来读，把我们的爱，把这一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作着的老师。

四、总结拓展。

同学们的心灵真美啊，美得就像这株紫丁香，还有一首歌《我爱米兰》，也包含着孩子们纯真的爱。让我们一起来倾听吧。

1．音乐响起，童声合唱《我爱米兰》，（声音轻而远）屏幕出示歌词：



老师窗前有一棵米兰，／小小的黄花藏在绿叶间。／它不是为了争春才开放，／默默地把芬芳撒满人心田！／啊！米兰，象我们敬爱的老师，／我爱老师，就象爱米兰！



老师窗前有一棵米兰，／小小的黄花朴素又溢满，／它不是为了赞扬才开放，／悄悄地用心春把祖国装点！／啊！米兰，象我们敬爱的老师，我爱老师，就象爱米兰！



2．无论是米兰还是紫丁香，她们都是那么美丽芳香，把最美好的鲜花放在老师窗前，也把我们最美好的祝福送到老师的身边。在网上和课外阅读书中有很多赞美老师的歌曲和诗歌，下课后找一找，读一读，背一背吧，让我们在更多的语言文字中漫游。

五、自主作业，拓展感悟
    让学生从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的两项作业。
    1．课内作业(必做题)：有感情地朗读课文。
    2．课外作业(选做题)：
    (1)读有关赞美老师、热爱老师的诗歌。
    (21写一段赞美老师、感谢老师的话。