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教学目标:
1、通过学习歌曲从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课的主题——美丽的动物,由本主题向音乐外部主题:民族文化、环保等拓展。
2、培养学生的思维能力,激发学生的想象能力,锻炼学生的表演能力。
教学重点:
1、 初步用优美的声音演唱歌曲。
2、 从歌曲中感受傣族风格的歌曲,初步了解傣族的风情。
教学难点:
1、有感情的演唱歌曲。
2、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。
教学过程:
一、欣赏导入、激发兴趣
1、创设情境
“老师带领大家去欣赏一个美丽的舞蹈,那是表现了一种很美丽的动物,它美极了,同学们猜猜,这是一个什么动物?”
2、欣赏舞蹈片段《雀之灵》
师:你知道这段舞蹈表现的是什么小动物吗?
今天就让我们和这美丽的孔雀度过这快乐的一天吧!(出示课题)
3、学生有感情的朗读课题
二、多维感悟、探究学习
1、说孔雀、感悟傣族的民族文化
师:傣族是我们中华民族中的一个少数民族。孔雀在傣族人心中代表着吉祥。
对于孔雀、对于傣族,你有什么了解吗?
生回答交流
2、下面老师带着你们去美丽的孔雀之乡走一走。(课件《月光下的凤尾竹》)
教师结合图片介绍(孔雀有黑、白、彩孔雀,他们很爱漂亮,经常把自己的羽毛展示。我们通常把那叫作“孔雀开屏”。孔雀生活在被称为“动植物王国”的云南省西双版纳,傣族是一个少数民族,他们的衣服很漂亮,个个能歌善舞,泼水节是傣族最隆重、最具有民族特色的节日。)
师:节日的时候,傣族人民敲锣打鼓的庆祝,傣族的朋友会在他们的节日里,吹想自己的独有的乐器为自己庆祝,你们看!
3、教师简单介绍葫芦丝(葫芦丝是傣族最有特色的民族乐器。)
三、歌曲新授。
1、初听全曲。
师:闭上你的小眼睛,竖起你们的音乐耳朵,听听葫芦丝
的声音是怎么样的?(声音优美、轻柔。)
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