1.我们爱你啊,中国 (第二课时) 备课时间:2014年9月1日 课时总编号:004 教学内容: 精读课文。 教学目标: 1、多种形式指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。 2、自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。 3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情;增强民族自豪感。 教学重点: 1、多种形式指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。 2、激发学生热爱伟大祖国的思想感情;增强民族自豪感。 教学难点: 自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。 教学资源与工具: 多媒体课件(录像、图片、文字、声音) 教学过程: 一、读题导入,复习检查 1、今天我们继续学习第一课——齐课题,要求读的深情。 2、多媒体课件出示词语,指名读。(两名) 陶瓷 傣族 屋脊 硕果 开拓 浓妆淡抹 波澜壮阔 3、齐读第一节。这一节写了什么?(幅员辽阔) 过渡:第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这个大面积的国土上,有什么让我们如此热爱呢? 多媒体课件出示: 我们爱你,因为________________。 (根据学生的回答,顺势出示内容,指导学习) 二、精读感悟 1、精读“幅员辽阔” (1)作者为了表达祖国的“幅员辽阔”用了什么手法? (2)指导读出这种对比。 (3)深情朗诵“我们爱你啊,中国。” 2、2——6小节结构相似,都是表达了对祖国的无比热爱。祖国为什么值得我们爱呢?展示课前搜集的资料,谈谈你的体会。 全班交流,相机展开教学,指导朗诵。 (1)第2节:山河壮丽(板书:山河壮丽) ①你知道祖国的哪些河山? ②读本节,祖国山河之多,作者为什么只选择文中的几个呢? ③结合搜集的材料,理解“清奇俊秀”等几个词语。 (2)第3、4节的教学,结合搜集的材料由学生交流,介绍他们所知道的物产。 (3)5节:引导思考:“写光辉的历史和成就,为什么只写了‘古曲’和‘新歌’呢?他们代表的内涵是什么?“ (4)6节:由这些精神、气节,你联想到历史上的哪些人物? 3、朗读第7节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。 4、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。 5、对照板书,再次咏叹:我们爱你,祖国的_____……我们爱你啊,中国! 6、总结全文。 三、仿写训练: 1、除了诗歌中描写的内容外,你还知道哪些内容可以表达对祖国的热爱? 2、自由练写。 3、全班交流。 四、指导背诵 1、让学生说说自己比较好的背诵方法。 2、自由背诵。 3、看录像背诵。 五、作业超市 1、搜集一些诗歌,开展以“我爱你,中国”为主题的诗歌朗诵会。 2、自选一个内容,出一份手抄小报。 板书设计: 1、我们爱你啊,中国无比壮丽 的山河闻名世界的物产(幅员辽阔) 多样的民族 (表达决心)古老灿烂的文化和改革开放的成就悠久的历史和伟大的民族精神 |
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