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1.我们爱你啊,中国优秀教学设计

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楼主
发表于 2014-9-3 07:59:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
1.我们爱你啊,中国

(第一课时)

备课时间:2014年8月31日        课时总编号:003

教学内容:

初读吟诵,感受诗歌的句式特点。

教学目标:

1、指导学生正确、流利的朗读课文。

2、理清课文层次,感受诗歌额句式。

教学重、难点:

通过反复吟诵,感受诗歌的句式特点。

教学资源与工具:

《我们爱你啊,中国》视频、中国地图、多媒体课件等。

教学过程:

一、先“声”夺人,导入新课。

1、播放歌曲《我爱你中国》视频。

2、板书课题,指导朗读。

3、“啊”的变调,指导朗读。

二、初读课文,夯实基础。

三、浏览课文,思考:本篇课文在结构上有什么特点。

(1)总——分——总的构篇方式。

(2)“我们爱你”一句贯穿全篇。

(3)2——6小节的结构相似。

四、指导读第一节

(1)出示中国地图,让学生形象感知中国的地理位置。知道“北国”、“南疆”的地理位置。

(2)指名学生读第一小节,展示配套图片,思考:作者所绘一东一西,一北一南,是为了突出表现什么?

(3)交流总结:幅员辽阔。(板书:幅员辽阔)

2、如上面的方法,你能总结出2——6小节所表现的主题吗?

学生自主合作,总结,适时板书。

3、学生尝试总结。

五、自由朗读课文,加深对课文的理解与感受。

六、默读课文,质疑标注。

1、文中还有那些事物、地名你还不太了解,用“△”标出来;不理解的词语用“?”标出。(知道傣家竹楼、布达拉宫、大草原、戈壁滩等等)

2、同伴交流,师总结。

七、指导写字

1、交流:你认为本课生字中,哪些字需要提醒大家注意的?应注意什么?

2、学生当堂习字,教师相机指导。

八、布置作业

1、课后生字组词写三遍。

2、课文写了中国的哪些方面?简单概括一下,并搜集其他相关资料。
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沙发
 楼主| 发表于 2014-9-3 07:59:17 | 只看该作者
板书设计:
我们爱你啊,中国
幅员辽阔
山河壮丽
中国         物产丰富
民族众多
光辉的历史和伟大成就
民族气质、品德高尚
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板凳
 楼主| 发表于 2014-9-3 07:59:38 | 只看该作者
1.我们爱你啊,中国
(第二课时)
备课时间:2014年9月1日          课时总编号:004
教学内容:
精读课文。
教学目标:
1、多种形式指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
2、自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。
3、激发学生热爱伟大祖国的思想感情;增强民族自豪感。
教学重点:
1、多种形式指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。
2、激发学生热爱伟大祖国的思想感情;增强民族自豪感。
教学难点:
自由阅读,课外从网上搜集材料加深对课文的理解;对诗歌语言进行反复地吟诵,感受诗歌的句式特点,并能仿照诗的第二至第六小节写一到两节;观看相关的图片及影视片断,加强直观性。
教学资源与工具:
多媒体课件(录像、图片、文字、声音)
教学过程:
一、读题导入,复习检查
1、今天我们继续学习第一课——齐课题,要求读的深情。
2、多媒体课件出示词语,指名读。(两名)
陶瓷    傣族    屋脊    硕果
开拓     浓妆淡抹      波澜壮阔
3、齐读第一节。这一节写了什么?(幅员辽阔)
过渡:第一节从时间差和季节差方面写出了我国幅员辽阔。在这个大面积的国土上,有什么让我们如此热爱呢?
多媒体课件出示:
我们爱你,因为________________。
(根据学生的回答,顺势出示内容,指导学习)
二、精读感悟
1、精读“幅员辽阔”
(1)作者为了表达祖国的“幅员辽阔”用了什么手法?
(2)指导读出这种对比。
(3)深情朗诵“我们爱你啊,中国。”
2、2——6小节结构相似,都是表达了对祖国的无比热爱。祖国为什么值得我们爱呢?展示课前搜集的资料,谈谈你的体会。
全班交流,相机展开教学,指导朗诵。
(1)第2节:山河壮丽(板书:山河壮丽)
①你知道祖国的哪些河山?
②读本节,祖国山河之多,作者为什么只选择文中的几个呢?
③结合搜集的材料,理解“清奇俊秀”等几个词语。
(2)第3、4节的教学,结合搜集的材料由学生交流,介绍他们所知道的物产。
(3)5节:引导思考:“写光辉的历史和成就,为什么只写了‘古曲’和‘新歌’呢?他们代表的内涵是什么?“
(4)6节:由这些精神、气节,你联想到历史上的哪些人物?
3、朗读第7节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。
4、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
5、对照板书,再次咏叹:我们爱你,祖国的_____……我们爱你啊,中国!
6、总结全文。
三、仿写训练:
1、除了诗歌中描写的内容外,你还知道哪些内容可以表达对祖国的热爱?
2、自由练写。
3、全班交流。
四、指导背诵
1、让学生说说自己比较好的背诵方法。
2、自由背诵。
3、看录像背诵。
五、作业超市
1、搜集一些诗歌,开展以“我爱你,中国”为主题的诗歌朗诵会。
2、自选一个内容,出一份手抄小报。
板书设计:
1、我们爱你啊,中国无比壮丽 的山河闻名世界的物产(幅员辽阔)  多样的民族      (表达决心)古老灿烂的文化和改革开放的成就悠久的历史和伟大的民族精神
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