2017年春季小学四年级下信息技术教学计划

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一、教学目标

1.任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析。

2.学生情况分析任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析：
通过一年信息技术的学习，大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多；他们有时间去自学计算机的知识。在本学期将接触一个新的学习内容，认识一个新的网络世界。在教学中，重视培养学生积极探索精神，鼓励独立性和创新精神，面向全体学生，注重后进生的指导，因材施教，分层教学，使每个学生都能得到发展，从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。

二、质量目标

在本学期的教学中，本人将一如既往充分落实具体措施，在教学过程中重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。力争每个学生的操作技术都要达标，良好的掌握电脑的操作基础，养成使用电脑的规范习惯。能熟练的使用wps演示文稿围绕主题内容制作。



三、改进教学的措施

3.落实教学“五认真”的具体措施

4.提优补差的内容、途径和方法

5.教研专题和实施措施。

1、落实“五认真”的具体措施

认真备课：根据四年级教材的特点，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教案。认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主题，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教后记。认真布置作业：要求学生每节新课之前都能做好预习、复习工作。在课堂都能及时消化巩固。认真组织信息技术操作考核：对学生的每一单元及时进行考核、及时分析、指正、查漏补缺。认真组织辅导：根据学生的实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

二、提优补差的内容、途径和方法

对于优秀生适当学书本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

三、教研专题和实施措施

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并江自己的实践活动转化为理论，学期结束，至少写一篇经验总结或论文。