人教版六年级美术上册教案远近的奥秘

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远近的奥秘
　　课时：2-3课时
　　教学目标：
　　1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。
　　2、学习、了解平行线和消失点概念。
　　3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
　　4、联系生活，感受生活中的透视变化。
　　教学重点：
　　1、了解和掌握透视变化的基本规律。
　　2、透视基本规律的运用。
　　教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用
　　教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等
　　教学过程：
　　第1节课感知透视（基础知识）
　　一、组织教学：
　　二、过程设计：
　　1、导入新课
　　欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？
　　讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？
　　生：近大远小。
　　2、讲授新课
　　⑴师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）
　　在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）
　　⑵什么是透视呢？
　　在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
　　你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
　　当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
　　⑶说说周围环境中的透视现象？
　　⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
　　⑸师示范
　　①先找到消失点。
　　②画出主要的的透视线，如马路。
　　③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。
　　④将物体的外轮廓简略表现出来。
　　3、本课练习临摹课本上范图
　　4、生作业，师巡视辅导
　　对有困难的学生进行个别辅导
　　5、作业展示
　　第2-3节课
　　体验透视（课堂实践）
　　一、引导阶段
　　1、检查课前准备
　　2、回顾透视的基础知识点
　　二、发展阶段
　　1、讲解临摹作画的基本过程
　　（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；
　　（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；
　　（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；
　　（4）、整理画面。
　　2、讲评作业
　　（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准）
　　（2）、老师统一点评。
　　三、拓展阶段
　　可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。