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《拍沙包》教学设计

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发表于 2010-7-6 19:00:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

学习目标:
1、能模仿出正(反)手拍沙包的动作,连续拍打一定数量的沙包,动作自然协调。
2、在课堂中能积极主动参与练习,学习合作练习,学习自评互评,培养自主创新意识。
3、愿意尝试各种活动,充沛感受活动乐趣。学习因时制宜坚持锻炼身体,体会体育与生活的关系。
学习内容:拍沙包
学习阶段:水平一
学习准备:
每生一只拍子、一只沙包,录音机等。
学习步骤:
一、创设情境
1、情境:快乐的沙包出外旅行,遇到了一只球拍,成了好朋友。他们结伴旅行,来到了森林动物王国,看到小动物们正在扮演节目,他们也情不自禁地跟着跳起来。
2、表情歌舞《世界真美好》(激发良好学习心理) (身心准备)
二、激发情趣
情境:动物们扮演节目后,快乐的沙包和球拍也扮演了节目。
1、范文花样动作
2、学生自由想象讨论并模仿拍毽子的动作,看谁花样多
三、学练动作
情境:扮演完节目后,动物王国的小动物都想和快乐的球拍和沙包做朋友,一起快乐的玩,小朋友们,你们想不想和快乐的沙包和球拍做朋友?(想)那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作,学会了这些动作,才干和快乐的球拍和沙包做朋友,要不然,快乐的沙包和球拍是不会要我们做朋友的。先让我们一起活动活动筋骨。
1、手部灵活性练习 :
(1)、双臂各在一侧,向前、向后做大绕环
(2)、手腕划“8”字
2、指名展示动作,引导学生评议:如何才干拍好毽子?点拨动作要领。(击球时拍面要正、握拍方法)
3、讨论正手拍球要领:
(1)、分散自主练习
(2)、好伙伴互相协助纠正动作同时比比谁拍的多
(3)、看谁拍的高
4、点拨反手拍球要领
5、竞赛(正反手结合)
(1)情境:现在我们已经掌握了动作,可以和快乐的球拍和沙包做朋友了。怎样和快乐的球拍和沙包做朋友呢?请小朋友们用刚才学过的动作拍沙包,谁拍的次数越多,沙包就越快乐,谁拍的沙包越高,沙包就越快乐,谁坚持的时间越长,沙包就越快乐,大家比一比,哪一位小朋友的沙包是最快乐的
(2)师生齐竞赛,看谁坚持的时间最长、拍的最多
四、创新学练
1、移动位置接球(左右、前后、转身)
(1)情境:你们的沙包快乐吗?想让你们的沙包更快乐吗?那我们还要学习一样新身手。
(2)学练移动接球。
2、趣味创新拍球活动
(1)情境:这个时候,动物王国的小动物们为了让沙包更快乐,还做起了花样动作,想看吗?老师给你们学一学
(2)范文:打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球
(3)情境:小朋友们,你们的沙包是不是也这样快乐呢?做起来吧!学起来吧!假如你们能想出和老师不一样的动作,那你的沙包一定会更加快乐的。
(4)学生自主创新、自由组合练习
五、分组对拍
1、情境:这时,森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的竞赛,快乐的沙包在天空中飞来飞去,更加快乐了,他们是怎样比的呢?请两位同学为大家做个范文。
2、分组两两对抗、比试身手高低,互评。
六、放松律动(HELLO、GOOD BYE)
1、情境:竞赛结束了,快乐的沙包对大家说,小朋友们肯定累了,休息一下,让我们一起做个快乐的英语小游戏吧!
2、歌舞放松
(结束:学生自评、师评)
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