未来版一年级下册品德与生活《班级也是我的家》电子教案教学设计

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未来版一年级下册品德与生活《班级也是我的家》电子教案教学设计

课题        班级也是我的家        3  课时
教学目标        1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
教学重点        使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
教学难点        使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
教学方法        快乐教学法
教学准备        教材图片
教学设计：
一、谈话导入，自然进入本课。
二、说一说：
　　我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？
　（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。）
三、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说” 中的问题。
　 （1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？
　 （要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。）
　 （2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个受同学欢迎的人？
　 （要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。）
　 （3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。
教师小结：
大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。
四、做一做
你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。
五、全课小结：
    今天我们学到了什么？        二次备课
       
板书设计：  
                          班级也是我的家
                    一、班级的组成；
                    二、班集体中成员间的关系。

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