《小学四年级语文教研组总结》多篇

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小学四年级语文教研组总结之一
时间过得真快，从学期初的计划，到学期末的总结，似乎只有一眨眼的时间。每天的忙碌让人淡忘了时间的流逝，每天的空虚让人忘记了一天的疲惫，每天的感动更让人久久回味。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程规范的基本理念为指导，转变教学观念有目的，有计划，有步骤地进行教学。小学四年级语文教研组在学校领导和处室部门的直接领导下，本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，进一步发挥教研组的力量，坚持不懈的抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。全组教师一起努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、加强业务学习，提高自身素质
开学以来，我们小学四年级语文教研组能够根据教务处的布置，借助新课程规范学习实施这一有利时机，认真组织学习了《新大纲》，认真学习学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程规范的精神实质掌握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。作为一名教研组长，时刻起好带头作用。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高规范地完成了单元备课和课时备课，和时对全册教材进行集体教研和教学方法的研讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参与各种教研活动，观摩学习，和时进行了教研研讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标。特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评选活动中，小学四年级语文教研组还积极地参与听课互评活动，每人听课都能达到15节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、提高学生能力，缩短班级差异。
本学期中能够根据学校提出的教育教学目的，在教务处的领导和统一要求下，在抓好素质教育的同时，时刻把提高教学质量放在首位。我们教研组每逢学完一个单元，依照分工，每人出一份检测试卷，考察学生本单元的学习情况。检测完毕，进行成果登记，然后进行试卷分析，找出本班的缺乏，明确努力的方向。达到取人之长，补己之短。八个单元我们进行了有条不紊的学习与推荐，七个班的教学工作也得到了均衡的发展。班与班也缩短了差异。特别是本次期末检测，成果非常接近，每个班优秀率都能达到百分之八十以上。在本教研组的活动中，特别是张静静、李帆两位老师，不顾劳累，打试卷，印试卷，完成自身所担任的那份任务后，经常协助其他的老师编排试卷，在教研组中起到了带头作用，也影响了其他的老师。近朱者赤，近墨者黑，这句话得到了很好的验证。张静静老师虽然年轻，但工作干劲很令人敬佩。她很多活都抢着干。在教学上，她主动向老教师学习，认真钻研教材，不懂就问，管理班级也是很有自身的特色。充沛体现了小学四年级组是一个团结、和睦、奋进、有能力的教研组。本年级七位教师为全面落实新课程规范下的教学理念发挥了我们年级的作用。推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。
三、浓郁的教研氛围
没有教研的教学是没有生命力的。只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不时的提高。我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。
首先是集体教研。无论主持人是谁，我们都是一起研讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自身的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，老师们都从推荐中收获很多，并将收获带入实践。其次，教研氛围热烈。讲课之中，备课时，出现不能决的问题，需要老师们一起研讨，这就是就事论事式的随时教研。这种教研形式，在我们教研组，每天都会有几次。为了一个“薄（bo）雾”还是“薄（bao）雾”的问题，大家引经据典，查工具书，查过去的课本，不但要知道正确答案，还要弄清楚一个为什么。老师们都说要给学生一个最准确的答案。上次其中考试，有一个题目是让学生借助短文理解一句谚语的意思，关于哪个答案更恰当，在老师们讨论未决的情况下，我们上网查原文，给老师们找出最准确的答案。在平常的教学中，这也是老师们常做的功课，从一个小小的反义词，到整篇的阅读，对不能统一意见的问题，老师们总是利用各种资源把它弄清楚，弄准确。这种对知识的较真劲儿，真是令人敬佩。可以说，老师们在这种随时教研中受到的启示、启发太多了，这让我们的课堂更具有了光彩。
四、在活动中彰显级部特色
在庆六一活动中，我们级部群策群力，选准主题，加班加点，利用较短的时间，一起编排了舞蹈取得了较好的成果，并且我班的相声也被选中参与汇报演出..在改革开放30年征文活动中,本级部组织20多位学生积极参与投稿活动;在孝敬家长征文活动中,有三篇文章获得不同等级的奖励,这大大激发了学生的习作兴趣.特别值得一提的是本学期的古诗词竞赛活动,得到了学校的大力支持,在我们需要各种道具时,学校该买道具买道具,该借衣服借衣服,学校付出了很多,谢谢各位领导对该项活动的支持,.对于学校布置的工作,我们毅然接受,加班加点,我们在所不辞.
五.时刻长鸣平安警钟
我们级部经常谈起学生的平安问题,特别是我们级部所在的位置非常重要,怎样抓好学生的卫生纪律是摆在眼前非常重要的一件事.个别学生已经养成的习惯也很难在短时间内彻底改正.我们只能利用班队会时间不厌其烦地叮嘱,教育,找出典范.指出不对的地方和时改正.,一天一检查.一周以总结.为了杜绝楼道内跑闹的现象,我们每天选出两名同学负责执勤.特别是早晨到校后值日生立即清扫卫生,其余同学由执勤同学组织早读,既巩固了所学知识,又使秩序非常竟然.另外中午到校后,再有执勤同学监督读好书,做读书笔记,每天两个好句子,循序渐进,学生已养成了有空多读书的好习惯.对于教室内的卫生,我们也开展了静得快.干得快的活动,使学生在清扫卫生时不再拖拖拉拉.
六、今后的打算
1.以人为本,打造一个和谐.进取.团结的级部.
2.不时地学习与充电,提高教学质量是我们的宗旨.
3.学校与上级的活动与布置,我们无条件地完成.
4.只有保证平安,才干保证良好的学校教育.
5.人人都要有名副其实的工作业绩.
这学期我们组在老师们的努力下，较好的完成了各项工作。但由于我的经验有限，工作中还有许多的缺憾，我想，这不只仅是我，也是我们组每位老师的淡淡遗憾。
冬去春来，春天又会开始。春天是富有生机的季节，我们小学四年级语文组，一定会在那勃勃的春季里，弥补遗憾，撒播希望的种子.

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小学四年级语文教研组总结之二
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程规范的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。小学四年级语文教研组在学校领导和教导处的直接领导下，本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，进一步发挥教研组的力量，坚持不懈的抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。全组教师积极参与各项教研活动，一起努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾本期的工作，有得有失，为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、加强理论学习，提高业务素质
开学以来，我们小学四年级语文教研组能够借助新课程规范学习实施这一有利时机，认真组织学习了《新大纲》，制定教学计划、学习教材的编排意图，确定了研究专题，认真仔细体会新大纲的精神。还组织教师学习了魏书生.叶圣陶、的教育思想,还组织教师学习了教育家赞科夫的教育思想、组织教师学习了《学校教育教学计划》、《新课程规范下的考虑》、《素质教育理论大全》、《更新教育观念》以和相应的教育教学理论，开展了八次一上一议的研究课,11位语文老师都上了研究课。课后全体教师认真讨论.探究教学方法和教学途径.切实加强了业务学习，更新教育观念。八位教师在本学期“一上一议”活动中都上了研究课，分别上了新授课、讲评课、复习课，课后认真评课，从中找出得失，提高了课堂教学的质量。小学四年级语文教研组还积极地参与听课互评活动，每人听课都能达到15节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、开展活动，提高能力
本学期中能够根据学校提出的教育教学目的，在学校的指导下，积极开展各项教研活动，我们小学四年级语文教研组的11位语文教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式，认真学习学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程规范的精神实质掌握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高规范地完成了单元备课和课时备课，和时对全册教材进行集体教研和教学方法的研讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参与各种教研活动，观摩学习，和时进行了教研研讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标。李淑娟老师代表本年级上了思品研究课:《夸夸自身的家乡美》，获得了老师和领导的好评。张寒松老师为全校老师上了作文评讲课，为老师的作文讲评提供了范文的作用。每位老师积极参与学校和区教科所组织的“达标晋级”活动。在教研活动的时候组织全组教师认真学习“达标晋级课”可的达标要求。本年级的周静老师参与重庆赛课获得了十分优异的成果。它最开始选课《生命生命》本年级的全部老师为她出谋划策，充沛体现了年级的团队精神，也充沛体现了小学四年级组是一个团结、和睦、奋进、有能力的教研组。本年级11位教师为全面落实新课程规范下的教学理念发挥了我们年级的作用。推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。
三、围绕主题，训练阅读能力
本期我们小学四年级研究的主题是《怎样联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句》，围绕这个主题全体教师认真探索，认真落实在教学中。在每次的教研活动中每个教师把自身在阅读教学中的得失与全组教师一起资源，胜利之处大家学习，大家迷茫的地方大家再针对这些问题研究，每个教师在教研活动中教师献计献策，做到资源多篇，吸取了他人的教学经念。使本年级的学生在阅读能力方面有所提高。教研活动的时候对存在的问题也进行了专门的研究。两次对《怎样实施课堂教学的有效性》进行了研究。在教研活动中组织老师学习教育家叶圣陶的理论，然后联系实际进行研究。每个教师在教研活动的时候进行了心得体会的推荐。
我们小学四年级语文教研组对经典诵读进行了专门的研究，进行了精密的安排和认真的实施，除了完成学校安排的篇目而外还自选了李清照的诗词。如：《一剪梅》、《如梦令》、《声声慢》等。本年级对本期的第四单元进行了统一的检测，教研活动的时候全体教师对试卷进行了分析、研究，统一了集体存在的问题，兵制定了弥补的措施。全组教师经过自身不懈的努力取得了一定的成果，达到了预定目标，但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差异和许多缺乏之处，比方对年段目标掌握不够准确，老师的教学和学生的学的关系还有待于摆正。课堂教学中的工具书的使用还要进一步的研究。还有就是教学中《怎样联系上下文和生活实际理解课文中的重点词句》的研究主题还有待进一步的加强和深化。特别是学生的理解表达能力还有待于加强训练。我们小学四年级教研组坚信有新课标的指引，有学校领导的正确指导，有全组教师的一起努力，来期的教研工作会做得更好

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小学四年级语文教研组总结之三
我们小学四年级语文教研组全体教师，在学校领导的热心关怀，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默例文，充沛发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参与各项教研教改实验活动。现就下列三方面进行概要总结：
一、本学期工作重点
1．加强理论学习，引导本组内语文教师的专业发展。
2．深入进行课堂教学研究，努力追求语文课堂的魅力。
二、实施战略
（一）更新观念，不时学习新的教育理念。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”为加强修养，提高素质，一学期以来，我们结合学校工作的工作计划，布置了理论学习时间，采用个人自学与集体辅导相结合的学习方式。做到人人参与，人人谈经验，人人说心得，努力做到用理论武装头脑，并有效的指导教学实践。每教研活动，都能结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行研讨和研究。善学才干善研，善研才干善教，已成为全组教师的共识。
（二）抓好公开课教学让老师能“一课一得”
我们教研组以课例为载体的教学研究活动，坚持开展听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每一次上完教研课后，我们组内的老师都会积极对这堂课展开点评，尤其是董校长的评价更是让我们收益匪浅。“研究教材——课堂实践——总结提高”已经成为我们的教研模式。教研课真真切切促进了教学活动的开展，实实在在地提高了教研组全体老师教学水平。
（三）抓实课题深化教改
本学期，我们教研组以“主题式”研究介入小学语文中高段作文教学教研活动为契机，以“行动研究”为战略引导教师的专业生长，并于今年圆满完成任务。
（四）团结合作，多篇工作快乐
我们教研组的老师，都有一种积极上进，大胆探索的精神，他们都把教好所带的班级作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质。每一次学校安排下来的工作任务，我们都能积极主动地完成。所以我们小学四年级教研是一个团结的团队，是一个合作愉快的团队。
本学期里教研组的成员：董校长、陈燕萍副校长、傅吉红、徐美红、劳霞红等多位老师共计九人次在越城区文教局组织的优秀论文竞赛中获得一、二、三等奖，沈春兰在全国经典朗诵大赛中获得一等奖；校级公开课四级。
一学期里，我们小学四年级教研组的工作做到了初期有教研计划，期末有教研总结；认真开展教学活动，每次活动有记录；积极上交学习资料虽然基本达到预期目标，但我们将继续以新课程实验为核心，加强学科的理论学习，不时地探究出新的教育教学方法，让我们的语文课植根于生活，使我们的教学工作再上一个新台阶。