《一年级班主任经验推荐资料》范文

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一年级班主任经验推荐资料之一　　
　　有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。这么多年来，我始终有这样一个信条：一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康生长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。也正因为此，我这个班主任也是乐在其中的。
　　一、增强班集体的凝聚力
　　1、正人先正己，为学生营造良好的生长环境，养成良好的习惯。
　　老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。因此，要求学生做到的，老师首先要做到。
　　每天课间操，我都是和学生一样绕远路，多走几步，按学校规定的路线进出教室。一天上班时，我随手捡起一片纸屑，当时没想什么，回到班，小朋友们陆续进班，居然有好几个小朋友的手里攥着小纸片或小棍，直奔教室前门后的的垃圾篓。我褒扬了这几个小朋友。以后，总会有些小朋友手里会拿点垃圾，课间也不例外。当然，我也不忘适时地褒扬一句。
　　2、关爱学生，保护班级，让学生感受集体的温暖
　　天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告诉学生：“靠边走，路上注意平安！”
　　老师关爱学生，不只体现在语言上，更要落实在行动上。
　　有一次，我们班李某和靳某在课间玩耍，不小心，李某把靳某的嘴巴磕破了，校医看后说，得缝针，我一边打电话通知家长，一边骑电动车带小朋友上医院，根本没有考虑，小朋友身上的血会不会弄我一身。为了不留伤疤，急诊科医生建议去口腔修复科。可是，由于小朋友家长上班，把手机遗忘在家，一直联系不上受伤小朋友的家长。还好，李某的家长和时赶到医院，帮助挂号、找医生。等这一切忙完，我才发现，自身累的满头大汗。我和李某家长又一起把伤者送回家。坐等了一会，靳某家长才下班回到家，又把医生要求的注意事项告诉靳某的妈妈。在靳某休息的几天里，我不时打电话问小朋友好点没，，落下的课来了再补。家长似乎没想到我会打电话，很惊喜的样子，小朋友来上学后，我又帮他补课，，那小朋友很聪明，一点就会，从那以后我觉得小朋友跟我更近了。
　　在我的带动下，学生之间也互相协助了。谁没带红领巾，就会有小朋友主动送给他。还有细心的同学备了几条红领巾，以备不时之需。
　　我们班的田某同学身有残疾，我班的每一个同学都会主动帮她。只要是集体活动，大家从不遗漏他，都会有同学帮她搬椅子，甚至扶她一把。
　　二、培养学生的集体荣誉感
　　1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感
　　集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不时增强。教师要有意识地引导，调动每个人的积极性，充沛发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了胜利会发生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。
　　2、培养学生的集体荣誉感，必需增强主人翁意识。
　　主人翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参与，为集体的成果进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。现在小朋友多数都是独生子女，家长的溺爱与呵护，使其主人翁责任感弱化，这就需要班主任有意识地引导、激发和培养。让他们在实践中得到锻炼，觉得自身是集体的主人，为集体服务是自身义不容辞的责任。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。不论是募捐活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。
　　有一天下午上完第一节课，我发现班级地面很脏。学生座位下，什么纸片，包装袋，相当乱了。我当时没说什么，上课后，我便组织全班同学一起打扫卫生，彻底清扫。并要求把桌堂收拾干净。一切收拾完毕，我问学生：“刚才的教室和现在的教室，哪种让你感觉更舒服呢？”学生一齐回答：“现在的。”“假如你的家又脏又乱，有客人来访时，你感觉如何呢？班级就是我们一起的家。有谁愿意不洗脸就出门吗？”小朋友们笑了，他们的笑意说明他们开始明白了怎样做才叫主人翁意识。从那以后，学生更爱班级了，主人翁意识明显升华。
　　学生有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理能力。
　　三、在工作中不时反思
　　可以说，我们学校的班主任都能称得上是实干家。我也不例外。我是一年级接手这个班的，刚接手时，小朋友比较小，什么都不会干。于是我事事都身先士卒。开始时，打扫卫生都是我自身干。有些懂事的小朋友，动手来帮助，那可真是越帮越忙。这样下来，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦乐乎。我开始反思，这样下去，自身累不说，也不利于培养学生的能力。于是我教学生干，说清劳动时都应该干什么，怎么布置能比较合理。边干边讲解，学生渐渐学会了。
　　原来，在学生的学习方面，也什么都是我自身去做，要求学生背的写的，都我亲自检查。现在我也开始试着放权给学生，既解放自身，也锻炼了小朋友。
　　一位是上世纪四十年代的出版家、教育家、文学家夏沔尊先生的话，他说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”一位是前苏联杰出的教育革新家马卡连柯，他写了一本题为《教育诗》的纪实小说，他认为：教育是像诗歌一样美好的科学，尤其是教育学生的过程更如同诗歌创作一样，其间充溢着艰难困苦的探索，同时也极富浪漫传奇的色彩。我想把这两个人的话放在一起祝福我们每一位班主任，祝愿大家能够在教育过程中充溢爱的激情，让爱的激情像绚烂的阳光一样普照每个学生的心田之上，用一生的心血谱写像诗歌一样无限美好的教育诗篇。
　　

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　　得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
　　多年以来，我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自身成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
　　本学期，我对自身定下了以下情感目标：
　　（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；
　　（2）、要让微笑时时包围我的学生；
　　（3）、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；
　　（4）、要公正、公平地对待每一位学生；
　　（5）、要让每一位学生都知道：我爱他（她），而不是隐藏在心里不说；
　　（6）、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！
　　（7）、要心甘情愿付出，不求回报；
　　（8）、要不时地学习！不时地考虑！不时地反思！
　　为了做好以上几点，我决定从以下几个方面入手：
　　一、制定规章制度、严加管理
　　俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。在选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。在新的学期中就必需有完整的规章制度出台来统一规范其学习、生活习惯，而这规矩的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必需在充沛了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自身所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才干到位，而才干真正做到行之有令，有令必行，有令必止，宽严相济，让学生在很短的时间内规范自身的言行，养成良好的习惯。
　　二、加强自身道德修养、言教与身教相结合
　　加强自身道德修养、言教与身教相结合，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有高尚的威信。
　　三、严格要求，培养学生良好的学习和生活习惯
　　来自不同家庭的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同，要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风，这时就必需进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连起码的人都成不了，那还能成什么才呢？我利用班会或自习课对学生思想品德、人生观、爱国主义、集体主义、纪律和法制观念的教育，使学生在思想上、政治上有了很大的进步。让学生树立远大理想，激发学习的动力
　　四、要做到“三勤”
　　班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便和时掌握第一手资料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
　　作为班主任，有些经验可以和大家推荐：
　　1、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
　　2、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协商，非常有利于班级管理。
　　3、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
　　4、开展丰富的课外活动，活跃班级气氛
　　5、上好每一节班会
　　我愿做一个用心的班主任：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。用行动感染学生、带动学生、教育学生；用师
　　

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班主任工作经验推荐资料之三
　　一、班级概况
　　我班共有学生33人，其中男生16人，女生17人。学生在校能遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，有着较强的上进心和集体荣誉感。本班大多数学生学习态度端正，上课习惯较好，热爱学习，大局部学生能按时完成各科作业。但还有少数学生学习不主动，学习习惯、行为习惯还有待加强。本班大局部班干部工作积极、能主动地协商老师管理好班级，是老师得力的小助手。
　　二、工作经验
　　班主任工作是繁琐的，特别是低年级班主任，如何搞好低年级班主任工作呢？我觉得必需在“爱、引、扶”三个字上下功夫。
　　1、“爱”——爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。对于希望生，也就是后进生，我们要倾注更多的爱，协助他们树立自信心。就拿我们班的段艳隆来说吧，因为他性格孤僻，造成反应慢，动作慢，再加上爸爸打工不在家，妈妈是小学文化，在作业方面辅导不了他，同时妈妈又溺爱他，对他管教不严，因此造成了他很贪玩，经常不能按时完成作业，学习成果很差，经常考试成果不和格，同学们都很看不起他。但是有一次我发现在打扫清洁区时，他很积极，不只自身认真打扫，还督促其他学生要负起责任，把卫生打扫干净。在那次全校卫生评比中，我们班夺得了“卫生流动红旗”。于是，抓住这次有利机会，教育全班学生都应该向他学习，要有集体荣誉感，多为班级体争光添彩。还教育学生都要向他伸出友爱之手，特别是在学习上都要热情的协助他，我也经常课下给他补课，现在他的情况大有好转。我认为，在班级管理中利用后进生身上的“闪光点”不失为转化后进生的一种行之有效的方法，我们要用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。对于优等生，我们不能溺爱，要时刻提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心里要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才干克服自身的弱点，扬起风帆前进。我们也不能忽视中等生，而应时时关注他们，充沛调动他们的积极性，始终如一的尊重、理解、信任他们。比方我班的李佳玉同学，她学习成果一般，但我发现她很关心集体，很负责任。于是，为了鼓励她这种精神，我就把班上的钥匙让她拿，她果然不负所托，每天很早就来到学校，为了和老师一起预防甲型流感，把门打开后就主动把窗户打开，使得教室能够前后通风，空气流通。在她的带动下，有好几个同学还主动配合老师一起给学生量体温，看到哪位同学生病了，赶快向老师报告，切实配合老师一起把甲型流感拒之门外。特别是现在，天气很冷，有时家长做饭迟，由于她家离学校很近，她总是先把教室门打开后再回家吃饭。对此，我十分感动，多次在学生面前褒扬她，她的劲头就更足了。
　　2、“引”——班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生人生道路的引路人。低年级学生年龄小，塑造力强，教师要根据学生的年龄特点，通过生动活泼的教育方式，把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。因此，我想方设法构建学生的自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自身、表示自身、提高自身的机会。例如，为了坚持教室清洁卫生，桌凳摆放整齐，我就让每个学生轮流当“我是小小管理员”的职务，每天上、下午响过预备铃后，让“小小管理员”督促全班其他学生把自身的桌子摆放整齐，把自身周围的碎纸等垃圾拾干净，并坚持这一天的卫生干净，还把表示好的称职的“小小管理员“的名字写在褒扬栏里。我认为这样做比较符合低年级学生年龄小、爱表示、争先进的特点，能够大大调动他们管理班级、保护班级、为班级体争光的积极性。现在，当你走进我们的班级，会发现它干干净净、整整齐齐、漂漂亮亮。
　　3、“扶”——一个班主任要全面地关心每一个学生，从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品德，都要细心地扶持，教师对学生的爱，就是通过热心地引，细心地扶来体现的。在班会上、在课堂上，我抓住一切机会教育学生不只要从小养成学习认真的好习惯，更要学会与同学合作学习。我经常在教学中给学生发明自主探究、合作推荐的平台，让他们来展示自身，从小养成爱动脑、爱动手的良好的学习习惯。在生活上，经常要求学生要做到讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣，不喝生水，注意保暖，预防疾病。特别是在平安方面，不只上、下学的路上要注意平安，在学校内更要注意平安。比方上、下楼梯时要注意平安，体育课上要注意平安，做游戏时要注意平安等。由于学生年龄小、容易忘，我就经常教育他们、提醒他们，我相信天长日久，他们一定会记到心里面的。
　　三、取得成果
　　这个学期，通过各科任课教师的配合和学生的努力，取得了一些成果，我们班的成果一直在全乡名列前茅，多次在校卫生评比中获得第一名，还在十二月底举办的“庆元旦文艺汇演”中荣获二等奖。
　　四、存在问题
　　半个学期以来，我班虽然取得了一些成果，但也存在不少问题，主要表示在：
　　1、学生自我控制、自我教育的能力差。有些学生处置不好学习和玩耍的关系，完不成学习任务。
　　2、离异家庭的学生较多，很多学生，跟随爷爷奶奶一起生活。课后无人辅导，导致家庭作业质量不高，甚至有个别学生经常欠交作业。如我班的任志伟同学，他家长离异，爸爸经常在外打工，由爷爷奶奶照顾他，可是爷爷奶奶岁数大、文化低，对他的家庭作业辅导不了，因此，作业经常做不完，询问情况总是说有些题不会做，或者有时干脆就说作业忘到家里啦。
　　五、工作建议
　　1、针对以上问题，在平时的教育教学工作中，要注重培养学生的自觉性，独立性。
　　2、要加强与家长的联系，双管齐下管理好学生。
　　3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格
　　4、积极向有经验的老班主任学习，提高自身的实践能力，组织能力和创新精神。
　　总之，班级常规管理的有效进行并非一朝一夕之事，作为教育工作者，还应与时俱进，善于研究一代又一代学生、尤其是独生子女学生的身心特点，努力扬其所长，抑其所短，为培养合格的、全面发展的社会主义事业接班人而不时努力。