初中主题班会活动记录

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人与环境主题班会方案
[主题]：还我绿意世界
[时间]：9月26日下午第四节
[地点]: 八一(11)班教室
[活动目标]：
这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。
此次班会目的是：
1. 引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。
2. 在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的“十中人”。
3. 在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。
[主持人]：许燕 徐潇
[活动准备]：
1． 寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。
2． 黑板上面写上“还我绿意环境”，并进行黑板装饰。
[活动过程]：
一、 知识竞赛
1． 必答题
规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。
题目：（例）世界环保日是几月几号？……
2. 唱歌或背诗(须带绿字)
规则：每次加10分，越多越好。
3．抢答题
规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，并有物质奖励，答错改组不扣分。
题目：（例）全国统一的环境问题举报免费热线电话是什么？
二、 环保行动
由班主任带领学生欣赏干净美丽的校园。如看到垃圾，学生能自觉地捡到垃圾箱里。
[活动评价]
活动采用了高一新生能快速接受的形式，学生非常活跃，活动很成功，达到了预期的效果。

附竞赛题：
1、（ C ）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。
A.垃圾清洁处理 B.植树造林 C.滥砍乱伐森林
2.在我国已灭绝的10种野生动物中，新疆占了3种，它们是野马、高鼻羚羊和（A）
A.新疆虎 B.新疆北鲵 C.斑林狸
3、我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。新疆国家级森林公园有2个，位于（ A ）和天池森林公园。
A. 乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 B.水磨沟森林公园 C.南山森林公园
4、一般将污染物分为：（A）
A. 工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。
B. 工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。
C. 工业污染源和生活污染源两类。
5、藏羚羊是国家一级保护动物，是（ A ）特有的动物。
A. 青藏高原 B.新疆 C.青海
6.全国统一的环境问题举报免费热线电话是（ C ）
A.12315 B.148 C.12369
7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B )
A. 中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；
B. 生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；
C. 国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。
8、为保护蓝天，我们在出门时，应该(C)。
A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具
B. 使用私人车
C. 尽量选择乘坐公共交通工具
9、减少“白色污染”我们应该(A)
A. 自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
B. 乱扔塑料垃圾
C. 尽量使用塑料制品
10、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚。
A.追求时尚 破坏环境 B. 保护环境 崇尚自然 C.保护环境 盲目消费
11、.一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）
A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水
12、中国野生动物保护协会的会徽是（ B ）
A.丹顶鹤 B. 大熊猫 C.骆驼
13、以下说那种是错误的：( C )
A. 三个废餐盒可以做一把学生用尺
B. 废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐
C. 废玻璃无法回收利用
14、国家重点保护野生植物分（ A ）。
A．一、二两级 B．重点非重点两级 C．一、二、三级
15、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（ A ）作用。
A．遗传 B．传染 C．破坏
16、因空气污染引起的酸性降水被称为（ B ）。
A．酸水 B．酸雨 　C．酸雾
17、清洁能源有哪些：（ B ）。
A．核能、太阳能、地热能 B．生物能、太阳能和地热能
C．太阳能、潮汐能、生物能
18、饮用水的感官性状应该是（ A ）和透明度良好。
A．无色、无臭、无异味 B．无色、无味 C．无色、透明
62、鸟是人类的朋友，世界上（ C ）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。
A．80% B．85% C．95%
19、噪声是（ A ）的祸根。
A．高血压 B．冠心病 C．中风
20、沙暴的形成条件：（ C ）。
A．强风、沙源 B．沙源、风暴 C．强风、沙源、不稳定大气
21、绿色购物，我们应该选择购买（A）。
A、大包装的商品 B、小包装的商品
C、一次性用品 D、附带广告宣传材料的商品
22、保护水环境，我们应该选择使用（B）洗衣粉。
A、普通 B、无磷 C、廉价 D、高价
23、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（C）。
A、废纸 B、废玻璃 C、废电池
24、下列哪些做法是正确的（B）。
A、公路边种莱 B、不要饮用新鲜茶叶 C、儿童吃过多鱼松
25、居室中什么地方污染最重（C）。
A、卧室 B、客厅 C、厨房 D、洗手间

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主题班会--天生我才必有用
【教学目的】：让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自
信的方法。
【教学重点】：让学生掌握建立自信的方法
【教学方法】：讲授、活动与表演相结合
【教学教具】：漫画“自卑、自信、自大”，表格“我的优点”
【课前准备】：让四位同学准备表演：“谁是自信者”；让每位同学写一篇文 章“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。
【教学过程】：
引入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
一．自信的重要性（板书）
自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
举例说明：
Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼  出一克的镭。
Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
    通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
    过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
二．自信的表现（板书）
    大家先看一个小小的表演，看有什么启发？
    表演：“谁是自信者？”
    （内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量， 你还是放过我吧。
文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？
Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！
文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？
Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属 啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”
结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）
自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）
自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书）
过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
三．建立自信的方法（板书）
    在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高一（７）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
    刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
１．认识自己的优点、能力和特长（板书）
    “天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？
   “列优点清单”（板书）
    大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能 －31－
力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
    当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话，信心也会增强。
２．感受别人的欣赏（板书）
    到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。
    活动：“优点轰炸”
    要求：
Ａ．组成４人小组
Ｂ．先找一个同学作被轰炸者，其它三个同学轮流说出他的优点、 能力和特长，直到四人均被“轰炸”过为止。
Ｃ．可根据表格“我的优点”的项目给每位同学指出优点，并写在
“他人评价”一栏
Ｄ．态度要认真、真诚
    堂上示范：找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）的优点。
问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的？”
    “通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响？”
    答：“别人对我的赞赏能增强我的信心，并使我更进一步认识自己的优点和能力。”
    所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞赏，并进一步认识自己的能力。从这活动可总结出一个结论：
    别人肯定性的评价能增强自信（板书）
    别人否定性的评价会削弱自信（板书）
    问：“根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么”
    答：“尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人”
３．多尝成功的体验（板书）
    遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有：
①多做自己最拿手，容易取得成功的事。
    例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科。
②把目标分为若干阶段的小目标。
    例：某位同学期中考数学成绩是在班平均以下１０分的位置，他的目标是希望在期末考数学成绩在班平均以上１０分的位置，就可把这目标分为若干步骤完成：接下来第一次测验达班平均以下５分；第二次测验达班平均分；第三次测验达班平均以上５分；最后在期末考达班平均以上１０分。把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功的体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进。
    过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法。
４．充实自我，提高自身素质（板书）
    自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信。如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。
问：“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢？”（多请几个较为自信同学回答）
    归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本的技能，总而言之要使自己各方面本领都过硬才能成为一个真正自信的人。
    请几位同学回答刚才的问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”
归纳出答案：要建立学习信心可以
Ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。
Ｂ．以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。
Ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。
Ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。
    结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请记住：“天生我才必有用！”

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主题:学习强者精神,做生活的强者
    一.播放贝多芬的《命运交响曲》,渲染一种气氛。由贝多芬的事迹引出“强者”概念——为理想而奋斗不息的人。
    二.贝多芬是一个敢于向命运挑战的强者。那么，同学们由此联想到哪些强者的形象呢？
    三.由此引出“全国自强模范”江门二中李柏榆老师的事迹，由同学们谈听了李老师先进事迹报告会后的感受和体会。（学生自由发言）
    总结：同学们都从各方面谈了感受，看来，李老师的事迹确实感动了我们。我们谈楷模，谈英雄，是为了学习他们的精神，那么，大家归纳一下，我们学习李老师什么？强者的精神是什么呢？（学生发言）
    归纳：强者精神——崇高理想、远大目标、不怕挫折、意志坚强、行为坚定、持之以恒（并作分析）
    四.谈了贝多芬、李柏榆等这些强者的事迹，对照归纳出来的“强者精神”，同学们找找差距，联系自己的学习、生活实际，哪些方面还做得不够？（学生自由发言）
    归纳：同学中存在的问题：
    1.惧怕困难、挫折；2.自我约束力差，意志不够坚强；3.不能做到持之以恒；4.不能做到“胜不骄，败不馁”；5.体育锻炼、早起、午休纪律、课前等存在的问题
    五.我们班的同学，身体健康，生活条件好，学习环境好，那么，该如何在实际行动中学习、发扬“强者精神”，做一个生活的强者呢？（学生发言）
    归纳：（并作一点指导分析）
    1.树立崇高理想，明确目标，并坚定地向理想目标迈进
    2.奋斗，是实现理想的阶梯
    3.意志坚强，不怕挫折、失败
      “惧怕错误就是毁灭进步
    4.珍惜时间，合理、有计划地做一切事情
    双休日的利用，课余时间等的安排——引用保尔的名言：“人的一生应该这样渡过——当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而懊悔......”
    5.经常客观分析情况，不断规范自己的行为
    学会理性、客观地分析一切，不盲目从事，学会自我认定。
    六.结束语：要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。人，最大的敌人是自己，因而，首先要战胜自我。希望同学们能牢记“强者精神”。在实际行动中发扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。
    七.在播贝多芬的《命运交响曲》。结束。

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国家兴亡人人有责

     【目的意义】
     通过对历史人物的了解，使同学们加深对“爱人民”思想的理解。在提高认知的基础
    上，提出同学们应遵循的几条起码原则。
     【活动时间】
     班会或团员大会。
     【活动地点】
     班级教室。
     【参加人员】
     全体同学。
     【主持人】
     班长或团支部书记。
     【准备工作】
     （1）活动前组织同学观看《屈原》、《林则徐》等影片，使同学们受到启发和教育。
     （2）召开班委会或团支委会研究活动方案，组织有关活动材料。
     （3）活动提前１周时间通知全体同学，并要求同学们进行必要的准备。
     （４）在老师的帮助下，制作一些挂图和幻灯片。
     【活动程序】
     （1）同学们组织好之后，主持人宣布活动开始。
     主持人：中国是世界上人口最多、面积最大的国家之一，而且是人类历史最早发源地
    四大文明古国之一。有着上下5000年的历史。现在她正以巨人姿态屹立于世界东方。
    同学们，我们伟大的祖国这样庄严、神圣。作为一个土生土长的中华儿女，你对自己的国
    家有着什么样的感情呢？
     同学：我热爱中国。我为自己是一名中国人而感到无比自豪、骄傲。
     主持人：板书：“爱国”。
     主持人：我想，这也是从古至今每个中国人的情感。那么古时候的人们是怎样表达自
    己的爱国情感呢？下面我来给同学介绍一个古代的人物。（用富有激情的语言，讲述屈原
    的故事。）
     讲完屈原的故事后让同学谈谈自己有何感想？
     主持人：故事的主人讲的是屈原。哪位同学能介绍一下屈原是哪国人？他的主要作
    品有哪些？
     同学：屈原是战国时期的楚国人，是我国伟大的爱国主义诗人。他的主要作品有《离
    骚》、《天问》《九歌》。屈原的诗歌创作，是继《诗经》之后中国古典诗歌史上的又一座巍峨
    的高峰。《离骚》是我国古典文学中最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。
    它以深沉的情感，抑扬回转的诗句，表达了屈原离开国都时的忧愤心情，尖锐地抨击了贵
    族政敌嫉害贤良、祸国殃民、投机取巧、苟且偷去等可耻行径，满怀激情地陈述了自己的理
    想，倾诉了自己对祖国和人民的一片忠贞之情。
     主持人：说得非常好。那么屈原为什么被流放？
     同学；遭到嫉妒他的奸人的陷害。
     主持人：那么他的朋友又是如何动他的呢｝
     问学：只要可以享受荣华富贵，到哪个国家都是一样的。
     主持人：屈原是怎样回答的？
     同学：屈原生气地说：“我生为楚国人，死为楚国鬼，绝不干那些朝秦幕楚的事。荣华
    富贵，你自己去追求吧。”
     主持人：从屈原这一句句铿锵有力拇鹩镏校?憧梢钥闯銮??窃跹?桓鋈四兀?br>      同学：热爱自己的祖国，胜过一切。最突出的表现就是为了爱国竟然可以得罪自己的
    朋友。即使过着走投无路的流浪生活，也始终不离开自己的家乡。充分表现了他与祖国
    同存亡的英雄气概。
     主持人：同学们说得非常好，我希望你们在座的每一名同学也能像屈原一样拥有一颗
    爱国之心。
     （2）屈原的故事讲完之后。主持人再通过民族英雄林则徐的故事，导引出“爱民”的课
    题。
     主持人：我们伟大的祖国不仅幅员辽阔，山河壮丽，在这片古老的土地上，中国人民曾
    经创造了辉煌的东方文化，长期居于世界的前列，为人类及明的发展做出了举世公认的贡
    献。千古流传的丰功伟绩都应归功于无私奉献的劳动人民。同学们，你对自己祖国的人
    民有什么感情呢？
     同学：我热爱人民。
     主持人：历史上，无数仁人志士为了人民可以牺牲自己。无数先烈为了人民的幸福。
    安宁，而血洒疆场。于是出现了许多可歌可泣的英雄。下面再来讲一个故事，同学们可以
    看出他们是怎样热爱自己国家的人民的。
     主持人：（出示挂图和林则徐禁烟幻灯片进行讲解）林则徐虎门销烟的情况，同学们从
    历史课上和《林则徐》的电影中都已经知道了。但是，林则徐销毁鸦片，就等于反对帝国主
    义，同时也会给自己带来危险。然而在这种情况下，他是怎么想的，又是怎样做的呢？
     同学：当他看到无数中国人民遭受鸦片毒害，丧失了劳动能力，官兵也无力抵御外来
    侵略，国家出现一片衰败景象时，便想：“我一定要拯救中国人民，维护民族尊严。”他向道
    光皇帝直言鸦片的危害。“数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充响之银”。并力
    主禁烟，毅然销毁了鸦片。
     主持人：同学们谈得很好。希望我们每个人都能向民族英雄林则徐学习。
     今天，虽然不是炮火连天的年代，我们也没有面临着生死的考验，但仍然要对祖国，对
    人民无限忠诚，仍然要有勇于献身的精神。作为一个现代的中学生，我们打算在这方面怎
    样做呢？
    同学甲：通过今天的活动，使我受到很大的启发。屈原和林则徐这两个历史人物在我
    们上历史课的时候就接触到了。但是，在学习的时候我并没有今天这种感受。我想这其
    中的主要原因还在于我没有从思想上去理解。屈原之所以能在困境中思故乡，林则徐之
    所以能在外族侵略的面前想到人民，其中的关键就是他们都有忠于祖国、热爱人民的真挚
    感情。作为一名当代的中学生，我想，我们首先应从小事做起，从爱学校爱班级、爱同学开
    始；平时从节约一滴水、一度电做起，这也是培养我们爱家乡、爱祖国的过程。
     同学乙：作为一名中学生，我们现在的主要任务是刻苦学习，掌握过硬的本领，以便将
    来报效祖国。这也是我们当代中学生爱家乡的具体表现。如果我们现在荒废学业，浪费
    时间，长大后非但不能为祖国建设出力，更谈不上去爱祖国、爱家乡。
     同学丙：要向屈原、林则徐学习，我认为应与我们中学生的实际相联系。当别人有困
    难的时候，我要真诚相助。平时我把父母给的零花钱积攒起来，捐献给灾区人民和希望工
    程，以尽我的绵薄之力，从而表达我对人民的一份爱心。
     主持人：今天同学们发言非常踊跃，热情非常高，从中使我看到了我们班级同学积极、
    向上的精神。下面我对同学们提出几点要求：
     ①尊敬父母、尊敬老师，爱护学校的一砖一瓦。
     ②认真学习、互相帮助、共同进步。
     ③自学维护民族尊严，弘扬民族正气。与外宾接触不失国格。
     ④热爱班级，关心集体，积极参加学校举行的各种活动，为集体荣誉争光。
     （３）主持人宣布活动结束。
     【活动提示】
     （1）活动的内容要做到同教学内容的有机结合。在此基础上，要注意知识的拓展，以
    便开阔同学们的视野，提高同学们的学习兴趣。因此，在准备阶段，班委会成员或团支部
    委员要认真研究讲故事的内容，应集思广益，资料准备一定要充分详实令人信服，语言要
    生动流畅，富有激情，问题要精确实际，带有启发性。
     （2）对活动所制的挂图，最好是自己绘制，（也可从有关老师处借用）；幻灯片的制作要
    注意艺术效果，可让具有绘画特长的同学来承担。
     （３）对活动使用的器材要认真加以爱护，避免损坏。特别是对挂图及幻灯片活动之后
    一定要认真保存。
     （４）讨论的时候，主持人应注意活动主题，掌握会场秩序，保证活动收到预期效果。
     （５）活动结束后，班委会（团支委）成员应及时总结，找出活动的成功之处和不足的地方。
     （６）对活动的情况应写成书面材料，先由班主任老师审查，然后上报学校团委，以便在
    全校进行宣传。

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对明天的承诺主题班会
对明天的承诺

     【目的意义】
     通过清明节祭扫烈士墓的形式，结合高中学生的年龄特点，开展成人宣誓仪式活动。
    目的使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上加深对“成人”含义的理解；培养学生的
    公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，保卫先
    烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力；使学生认识到１８岁已“成人”，作为一名社
    会主义“四有”公民，革命事业的接班人，肩上的担子重、责任大，以及作为明天社会主义革
    命事业的捍卫者和建设者应具备较高的道德文明和科学文化素质。
     【活动时间】
     ４月５日清明节下午。
     【活动地点】
     纪念碑或烈士纪念墓地。
     【参加人员】
     一个班级（或全校）１６岁一１８岁全体同学。校长、校团委书记、班主任、校记者站记
    者、家长代表。
     【活动准备】
     扫墓工具，录音机及磁带，白花若干及两束鲜花，团旗１面，手持扬声器２把，演讲稿，
    宣誓誓词，故事稿，讲话稿，合唱歌曲。
     【活动程序】
     列队来到纪念碑（或墓地）前，面向纪念碑。
    男女主持人走到队伍前致献词：
     男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
   
     女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。
   
     男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。
   
     女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。
   
     男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
   
     女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
   
     男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
   
     女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。
     男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
     女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
     合：先烈们，你们安息吧！
     （奏哀乐，全体默哀３分钟。）
     男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请
    你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！
     （合唱《五月的鲜花》，同时学生代表向烈士纪念碑敬献花束。）
     女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆
    却永远清晰。
     男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。
     女：我们不会忘记，我们怎能忘记！
     （同学讲述烈士的英雄事迹。）
     男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的
    鲜花吗？
     女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
     男：如果说昨天我们还是不懂事的孩子，但今天我们要意识到我们肩上也担负了沉重
    的担子，因为，我们已18岁了。
     （学生演讲《国家&;#8226;民族&;#8226;责任》）
     女：１８岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。
     男：18岁不单单是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。
     女：18岁我们的肩上将挑起：
     男：建设祖国，保卫祖国的重担。
     女：１８岁我们的双手将托起：
     男：21世纪希望的太阳。
     女：历史将革命的接力棒传给了找们这一代人，
     男：今天，我们以革命事业接班人的名义承诺。——
     合：请听我们的宣誓：１８岁成人仪式誓词：在此正式成人之际，我以一个中华人民共
    和国公民的名义面对国旗庄严宣誓：捍卫神圣宪法，维护法律尊严，履行公民义务，承担社
    会道义，国家昌盛为先，人民利益至上，热心公益，奉献社会，无愧祖国培育，勤勉自励，奋
    发有为，不负长辈厚望，以我壮志激情，创造崭新未来，以我火红青春，建设锦绣中华。
     （宣读１８岁成人仪式誓词。由校团委书记领誓，全体同学宣誓。）
     女：虽然我们已经成人，但我们的肩膀还是有些稚嫩。
     男：我们还应像蜜蜂一样，在知识中汲取力量。
     女：我们能有今天的成长，离不开老师和家长精心的培养。
     男：下面请校长讲话。
     （校长就１８岁成人意识和成人仪式谈谈健康成长的几大要素和对学生的要求）
     女：孩子是祖国的希望，民族的希望，未来的希望，当然，也是家长的希望。下面我们
    请家长委员会代表讲话。
     （家长代表谈对孩子健康成长的希望。）
     男：先辈们，你们祈盼的幼鸟翼已日渐丰满，
     女：我们将把重担挑上逐渐成熟的肩，
     男：未来的社会需要我们建设，
     女：21世纪在向我们召唤，
     合：我们将用勤劳和智慧去开创明大，
     男：我们要努力学习科学文化知识，去摘取科学王冠上的明珠。
     女：我们要加强自己的公民意识，努力成为老一辈革命家所期望的“四有”新人。
     男：让我们记住这庄严的时刻，
     女：让我们记住这郑重的承诺，
     合：我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！
     （全体同学齐呼“以我热血青春，创造祖国美好明天”。）
     女：请听共青团之歌——《光荣啊，中国共青团》。
     烈士纪念碑前活动结束。
     回校后，班主任老师总结。
     校记者站记者分别采访参加这次活动的老师及学生，并及时报道。
     【活动提示】
     （1）列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。
     （2）《对明天的承诺》仪式结束后，不应就此而终止，对学生“成人”意识教育要继续开
    展。

网站工作室

学习方法交流班会
班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.
班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率
班会课形式: 学生自己组织，主动交流
班会课地点: 高一(7)班教室
班会课时间: 2003 3 24（星期一下午第三节）
班会课过程:
一、学习方法介绍:
主持人（方琳）：
上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请王晓庆同学发言，大家欢迎！
发言人（王晓庆）：
自信是成功的基础
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给甩下了。
听到这里，也许大家已经明白了：我们中的许多人在日常生活大都犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或总在庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸，为自己遇到艰难的境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。
挥去对挫折的担忧和焦虑，努力去发现每一种处境中积极的因素，这就是自信所起的重要作用。
其实，站在这里，我有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。
主持人（方琳）：
学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意“滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。也就是说，我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说：“万变不离其中”书本才是最重要的课本。下面请听杨露露同学的书本之用。
发言人（杨露露）：
以书本为主，资料为辅
我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。
主持人（方琳）：
兴趣是人生的第一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的，不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。
发言人（ 吴小会 ）：
　　惜时 兴趣
我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：
1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。 其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。
2．有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。
3．注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!
主持人（方琳）：
每一门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。当然，预习与复习必不可少，那么现在让我们听一听李涛同学的成功宝典中的数学绝招吧！
发言人（李涛）：
抓好“课前 课堂 课后”三环节
这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为课前、课堂上和课后三个方面：
1．课前预习。课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。如果太深入，就是浪费时间了。
2．课堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。
3．课后复习。课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。
上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。
主持人（方琳）：
著名教练米卢说过：“态度决定一切”，良好的学习态度是成功的一半。诚然，抓紧课堂上45分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举足轻重，下面请周贺同学给我们交流一下他的学习方法。
发言人（周贺）：
注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因素
1．课堂45分钟。想要学好各科知识就必须以课堂45分钟为基础，认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方面，大多都是记忆性的知识，能够在课堂上掌握其基础知识要点，那么课后的巩固也就方便多了。
2．课后的巩固。俗话说“熟能生巧”，光有了课堂45分钟的基础还是不够的，还需要对其巩固和记忆，这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文科知识很重要，而且对理科知识一样重要。理科知识需要做大量的题来巩固，也就是说我们课后必须做大量的训练。
3．合理安排学习。比如：巩固理科知识要做大量的习题，但我们不能盲目的去做题。这样一点好处也没有，最后受了罪，却没有收获。因此，做题也要善于选择。要精益求精，做过每道题后能够举一反三，这样才会提高我们的成绩。
4.要有好的态度。在学习过程中，大多数人可能都存在态度不专一、心浮气燥。比如有时在看一道例题时，怎么也看不懂，放下来去看别的吧，但心怎么也不能平定。这就需要有好的态度。
主持人（方琳）：
我们每天的学习总离不开解数学题，下面就请龚林林同学为我们介绍一下如何解数学题。
发言人（龚林林）：
如何解数学题
课前，认真做好预习，持之以恒。上课时，对老师讲解的概念，定义，例题要深刻理解。课后，对于数学练习，做题前，首先要回顾课本上的所学的相关内容，做到温故知新。做题时，要认真审题，思考解题方法。做完后，注意总结。即时纠正错误。不会及时请教老师。
比如说课后，对于数学基础训练册，做之前，首先要看学习要求，回顾课本上的相关内容，是否完全掌握，做完这项工作后，做下面的习题；做题时，首先要认真审题，思考解题方法，尽量的多想出一些新的方法，以扩展思维，选出最简便的方法；做完后，可归纳这类题目的解题技巧.提高解题速度；做错时及时的纠正，不会的问老师，把每一道习题都弄懂。　　
主持人（方琳）：
“师者，传道授业解惑也。”几千年前的人都知道这么重要的学习方法。我们何不借鉴一下呢？下面请听蔡黎明给我们的一些启示：站在老师的肩膀上去摘星辰。
发言人（蔡黎明）：
　　如何学习地理
今天很荣幸，能够站在这里为同学们介绍学习方法。因为我的数理化三科成绩均不理想，又鉴于老师建议我们说些具体的东西。所以现在我向同学们说说我在学习地理方面的一些体会。
1．于书上的基本概念、性质之类的东西应牢记于心，脑子里应有这些东西清楚的轮廓。
2．重在理解。老师在课堂上讲的听明白了，课后就不用时间去死背了，况且也不是死记就记得住。我不赞成死记一些理解性的东西，所以我从不死记。
3.练习中不会的要去请教老师，注意听老师分析做题的思路和方法。
以上是我的个人观点，仅供大家参考，如果同学们有什么好方法，希望与我交流，共同进步!
主持人（方琳）：
高昂的学习劲头令人鼓舞，但良好的复习计划也很重要噢！平时的复习至关重要，不要总临时抱佛脚。因为“临阵磨枪，光却不快”。下面请听杨冰同学的复习方法。
发言人（杨冰）：
考前的复习
我认为学习要有一个计划，我这次讲的是在考试前的复习。
首先，你要了解自己的学习的情况，在考试前的四五周内，制订一个适合自己的复习计划而且要安排好自己每天的复习计划。
其次是认真的完成每天的复习任务，尤其对以前不明白的地方。比如数学，复习时，在前两周内，你可以把重点放在课本上，熟悉学习过的知识点、定理、公式，并把课后习题彻底搞懂。后几周内，把自己的笔记拿出来，把老师讲过的习题有重点地看一遍，并把自己以前做错的题看一遍，找出错误的原因，避免再次的出错.最后做一做这学期的综合试题。
主持人（方琳）：
我们最头疼的是考试。而我们的学习生活中最频繁的也是考试。俗话说：“考考考，老师的法宝。”可惜我们不能“抄抄抄”，那就让我们总结考试，爱上考试吧！下面请听王鹏的考试态度。
发言人（王鹏）：
对待考试的态度
人的一生中会面临许多各式各样的考试，考试也许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试，我们应该有正确的心态。
　　1.要重视平时的学习，积极做好预习、练习、复习。
　　2.对自己兴趣不大的学科，一定要给自己压力，要努力培养兴趣，切不可偏科。
3.考试时，要放松心情，不必太在意结果，但也不能敷衍了事。要把考试当成对自己所学知识的检验。
4.考试后要总结经验和教训。
二 、班主任（徐敬忠）发言：
听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际情况，在学习上提出以下几点希望：
1、 同学们心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。
这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯·季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。
2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神
在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个没有计划的行进，没有拼搏的意识，速度慢得惊人。同学们必须明白，进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。
不知道同学们是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开始的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是 ，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标（6.704m/s）。人们为了达到这个目标，曾让狮子追赶奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。于是，许许多多的医生|、教练员和运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不可能的。因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在很多很多。
然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明了许许多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰·班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。
训练技术并没有更大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情？是因为有人没有放弃努力，有坚忍不拔的毅力，有顽强拼搏进取的精神。
3、同学们要掌握正确的思考方法
善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思考的危机决定了一个人一生的危机。”同样思考的失败，也决定了一个人一生的挫败。一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，正确的思考能发生巨大作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛艰难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。
再如一个下岗工人到一家餐厅应征做钟点工。老板问：在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？许多应征者都答非所问。朋友答道：如果四周都是客人，我就要尽全力把托盘倾向自己。最后，这位下岗工人成功了。
亚历山大果断的剑砍绳结，说明他舍取了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地将即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获取更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
正确思考往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力决定的。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的一时嗜好，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇能否抓住关键在于你是否能够在人生的道路上进行正确的思考和果敢的取舍。
所有计划、目标和成就，都是思考的产物。你的思考能力，是你唯一能完全控制的东西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力量。愿同学们不断总结正确的思考方法，为实现自己的远大理想铺平道路。
主持人（方琳）：
“听君一席话，胜读十年书。”听了班主任的发言和同学们的学习方法介绍，我想大家一定受益匪浅吧！正所谓“师夷长技以自强。”让我们弃其糟粕，取其精华，共同向着美好的明天冲刺吧！我相信以我们的热情，我们一定会成功！让我们齐声高唱我们的班歌------<<明天会更好>>，祝愿我们的明天更美好。