二年级下册音乐《唱太阳》公开课教案

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课题
第 八 课 唱 太 阳
课 型
综 合 课
教
学
内
容
1、学唱歌曲《我给太阳打电话》。
2、欣赏《种太阳》（童声合唱）。
课 时
第 一 课 时
教 具
电子琴、教学课件、头饰
教
学
目
标
知识目标：能学会演唱歌曲《我给太阳打电话》。
能力目标：能用中速有感情的演唱歌曲。
情感目标：在听赏《种太阳》时，能感受其欢快的情绪和意境，丰富自身的想象力，表达儿童对太阳的热爱。
教学重点
感受打击乐器的音色特点。
教学
难点
自编故事情节，并用乐器恰当表示。
教
学
过
程
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 学 习
方法和意图
组 织
教 学
随着音乐律动进教室。
做律动
轻松愉快的进入课堂。
创
设
情
境
展
开
想
象
1、导言：（欣赏太阳）
同学们，你们注意过一年四季的太阳吗？我们现在来一起观察一下。（播放课件）
2、说说太阳
●你能用简练的语言描绘一下四季的太阳吗？
●请你说说哪个季节的太阳的光和热最强烈，哪个季节太阳最温和。
3、听歌曲
让学生边欣赏太阳的图景边听赏歌曲。
4、唱歌曲
①按节奏读歌词。
②跟老师的琴模唱。
③教唱歌曲。
1、观察。
2、了解太阳。
3、进入歌曲情境。
4、练唱、学唱歌曲。
给学生发明轻松的学习环境让学生始终在情境中学习，激发学生的学唱歌曲的兴趣。
歌 曲
延 伸
1、初听全曲
让学生静心听赏歌曲，感受欢快的情绪和意境，想象“长大后在宇宙播种太阳，让世界每一个角落即温暖
1、在情境中感受太阳的温暖。
教
学
过
程
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 学 习
方法和意图
又明亮”的美好情景。
2、复听全曲
结合教材中种太阳的画面听赏全曲，并随着音乐轻轻哼唱。
3、拼“种太阳”的图
学生随着音乐，边哼唱边拼一幅种太阳的图。
2、体验音乐的情绪与意境。
3、展开想象。
让学生展开想象的翅膀进一步的体会、体验太阳。
小 结
让学生自我评价课堂的表示，感受世界每一个角落的温暖、明亮，使之发生美好的愿望。
课题
第 八 课 唱 太 阳
课 型
综 合 课
教
学
内
容
1、学习音阶手势。
2、学唱歌曲《太 阳》。
课 时
第 二 课 时
教 具
电子琴、教学课件
教
学
目
标
知识目标：能学会演唱歌曲《太阳》。
能力目标：能边唱“6”（）、“2”（）两个音，边做手势。
情感目标：并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。
教学重点
用较和谐的声音和唱歌曲《太阳》。
教学
难点
唱准“6”、“2”两音，边唱边做手势。
教
学
过
程
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 学 习
方法和意图
组 织
教 学
听歌曲《种太阳》律动。
做律动。
导学铺垫。
引
导
掌
握
1、导入：
请你说说你眼中的太阳是什么样子的？你喜欢它吗？想象一下假如我们这个世界没有太阳会怎样呢？
2、学唱歌曲的曲谱，注意“6”“2”的唱法。
3、复习以前学过的“5”“3”“1”三个音符和手势，听琴变换手势。
4、教师讲解“6”“2”两音的口形，并练习两音的音准。
5、学习柯尔文的手势。
6、教师范唱歌曲，边唱边用手势表示出来。
7、按节奏读歌词。
8、请同学们随琴哼唱。
9、师生对唱
①老师唱歌词的第一小节，学生唱唱名处的歌词第二
1、展开想象的翅膀。
2、学唱曲谱。
3、复习巩固。
4、练习。
5、练习掌握。
6、熟悉了解。
7、读词。
8、哼唱歌曲。
9、对唱。
训练学生的听
辩能力和反应
能力。
感受。
熟悉歌曲。
训练学生的反应能力
教
学
过
程
教 学 内 容
教 师 指 导
学 生 学 习
方法和意图
小节，同时要求学生边唱边做出手势；
②第二遍时，一局部人同①，另一局部人唱括号中的音，构成单音二声部；练习。
10、完整演唱歌曲。
11、歌曲处置。
10、完整有感情唱。
11、感情处置。
体验二声部合唱的乐趣。
小 结
今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！