人教版八年级上册《怎样搜集资料》活动设计

admin

【活动目的】
　　１、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯。
　　２、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法。
　　３、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
　
【活动准备】
　　１、根据学生的自愿，把全班同学分成“中秋节”、“三峡”、“电脑”三个小组，每个组选好组长。
　　２、教师指导各小组设计提纲，各小组长分配任务，学生根据主题需要准备工具。
　
【活动过程】
　　１、展示活动效果。把本组搜集到的资料在全班同学面前展示。（可利用实物、投影、电脑等手段）。
　　２、由小组长介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题、使用的方法。
　　３、介绍使用方法：较详细的介绍一种搜集资料的方法。（每组一人）
　　４、讲述一个在活动中的细节。（每组一人）
　　５、分享一点体会：说说本次活动最大的收获。
　
【写作训练】
　　以本次活动为话题作文。
　　参考例文：
电子计算机
　　“电子计算机”这一名词如今已家喻户晓。随着一批个人电脑的涌现，如苹果机，PC －１５００等等，电子计算机已进入千家万户。现在的计算机，运算速度已达每秒亿次以上，而且能歌善画，在某些方面已可以与人脑一比高低了。但是，在３０年前，这一切都是不可想像的。因为那时计算机不但体积庞大，性能差，而且操作也极不方便。
　　电子计算机诞生于硝烟弥漫的第二次大战中。当时英德的“密码战”已白热化，几乎可说是谁先破译了对方的密码，谁就取得了胜利。这时，有个叫图林的科学家发明了一种能迅速破译敌方密码的机器，取名“图林机”。这是世界上第一台具有分析能力的机器。于是英军掌握了德军机密，扫清了英吉利海峡中的德国潜艇，为诺曼底登陆发明了条件。
　　随着诺曼底登陆的胜利，军事上需要计算的数据也越来越多。假如让一千名熟练的计算员用手摇式计算机来计算这些数据，起码要两个星期。为了尽快取得数据，科学家们在“图林机”和机械计算机的基础上开始制造电子计算机。这台计算机建成后，体积足有半个足球场那么大，每秒仅能运算几千次，而且要上千名专业人员支配它，但它已是当时最“聪明”的机器了。
　　５０ 年过去了，电子计算机经历了四个巨大的飞跃。首先是晶体管计算机代替了电子计算机，使体积缩小了一倍多，性能提高了两个数量级。然后又出现了集成电路计算机，体积又缩小了许多，性能又提高了一二个数量级。再是大规模集成电路计算机当上了主角。现在的微型计算机已缩小到笔记本那么大，而且它的中央处置机只有手指甲盖那么大，可单独使用。巨型计算机的运算速度已突破了每秒亿次大关。
　　电子计算机不但在体积与性能上飞速发展，在操作方法上也是突飞猛进。最初的计算机因部位繁多，必需要有上千名专业人员去支配它，而且它根本不懂“语言”，要它运行得像电信局的接线员那样把象征着一条条指令的插头插到插座上，真是麻烦极了。晶体管和集成电路计算机的体积比起电子管计算机已小了许多，所以只要几个人来支配，但它只懂一种语言─—代码语言。所谓代码语言是指一种由０和１构成的语言，各个机器都不一样，非常麻烦；大规模集成电路计算机体积更小，一个人便可操作，于是又名“个人电脑”。这种计算机不光懂代码语言，还懂汇编语言和高级语言。高级语言是指一种含有英语保存字的语言，不懂计算机而精通英语的人，看了程序也可知道个大概，所以稍加指导，连小学生也能使用这种计算机。这种计算机还能画画、唱歌、设计图纸等等，功能齐全。它的中央处置机还可单独装在炮弹、导弹甚至人体中，让武器百发百中，让残疾人过正常人一样的生活。
　　大规模集成电路计算机和它的中央处置机在工业、农业、医疗、科研、交通等各个领域大显身手，已成为当今社会必不可少的组成局部。
　　现在，电子计算机虽已被称为“智能电脑”，但它和人脑相比还相差甚远。相信通过科学家们的努力，计算机会更微型化，性能也会更高，最终成为分子计算机、原子计算机甚至质子计算机，从而成为人类改造和征服自然的忠实朋友。
【参考资料】
一、图书馆借阅图书的方法介绍
　　１、保守的书目卡片借阅方法：
　　　　了解图书馆的分类体系。一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》（简本）进行分类，图书分五十类共２２小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。搜集资料首先明确其归类。
　　　　学会使用书目。书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片或目录。
　　　　还要配合使用索引。
　　　　搜集整理：查阅中发现所需资料、和时做好摘录、札记、有条件的还可复印。
　　２、小型图书馆自动化管理系统的借阅方法：
　　　　小型图书馆自动化管理系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可以输入电脑，直接到图书检索流程查找。
二、上网找资料的常用方法
　　下面介绍几种网上查找资料的方法，可以协助大家在较短的时间内尽可能多和尽可能准确地获得所需要的信息。
　　１、在IE４．０或IE５．０的工具栏上有一个“搜索”按钮，一按便会在浏览栏的左边出现一个查找栏，只要输入所要查找的关键词，按“查找”键便可进行查找。稍后查找栏中便会列出相应的网址，单击这些“链接”便可进入相应的网页。
　　２、在IE的地址栏中直接输入“GO”关键词或“FIND”关键词进行查找（注意不要输入双引号），如：可以用GO NEWS或FIND NEWS进行查找新闻主题网页。
　　
　　　　其实，以上的两种方法原理是一样的，都是自动到IE５默认的搜索引擎EXCITE上进行搜索。
　　３、直接进入各大搜索引擎主页进行查找。
　　　⑴　下面是一些著名搜索引擎的网址：
　　
　　　　　雅虎：http:／／www．yahoo．com
　　　　　搜狐：http:／／www．sohu．com
　　　　　悠游：http:／／www．goyoyo．com
　　　　　网易：http:／／www．yeah．com
　　

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　　　　　以上网址一般在后面加“．cn”就可进入简体中文的大陆网站；加“．hk”则进入香港站点；加“．tw”则是进入台湾站点。
　　　⑵　以下是几个世界上最著名的英文搜索引擎公司：Excite、Altavista、Infoseek、Mckinley、Webcrawler、Hotbot、Lycos等。网址都是在前面加“WWW．”后面加“．COM”即可。
　　　⑶　上了搜索引擎主页后，有两种方法查找：
　　
　　　　①　输入关键词。方法与前两种相同。为了使查找更加准确有效，可以用AND（与）；OR（或）；NOT（非）等关联词（AND可用＆表示；OR可用|表示；NOT可用!表示）。如查找广州或北京的大学，但不包括体育类，其关键词可写为“（广州|北京）＆大学!体育”。对于多词汇查寻可以使用“，”分隔和使用“＋”或“－”连接号，如查找大学、中学、小学的相关内容，可用“大学，中学，小学”。但假如你想要的资料必需包括大学，但不要小学，中学可有可无，则可用“＋大学，－小学，中学”。
　　
　　　　②　在Altavista、Infoseek等搜索引擎主页上，关键字查询目标还可以选择“The Web（网页）”、“News（新闻）”、“Topics（主题）”、“Companies（公司）”、“Discussions（讨论）”、“Newsgroups（新闻组）”，甚至“Shopping（购物）”等分类。默认一般都是“The Web（网页）”。
　　
　　　　③　按搜索引擎主页上的分类进行主题查询，这比较简单，只须单击相应的链接进入相关主题即可。
　　４、其它一些特殊的搜索引擎：
　　
　　　　http:dunsite．ccu．edu．tw:８０８０／ news新闻组搜索
　　　　http:www．ist．net．tw／service／nslookup２．phtml IP地址查询
　　　　http:classic．prtmusic．com．tw／cd／ 古典CD搜索
　　　　http:www．soundbomb．com．tw／search／search／search．htm 世界
　　５、在Altavista主页上，可以用“Link：URL”的方法找出与该页有链接的网页。如查找与佛山电台有链接的网页地址可以用
“Link:http:／／www．radiofoshan．com．cn”查找。
　　６、许多网页上都提供有查询服务功能。
　　　　如南海视窗http:／／www．nanhai．net上，你只须填入关键词，并选择一个合适的搜索引擎，就可以进行查找了。
　　７、一般来说，由于各搜索引擎的工作机制不完全相同，数据库的结构和更新也不一样，所以对于相同的关键词查询出来的结果也会不尽相同。因此一般应使用多个搜索引擎多搜查几次。但这样工作量很大，时间较长，比较麻烦。下面介绍一种“搜查机”软件Webferret，它会自动到十大搜索引擎取回有关资料。
（可到http:／／nhyy．１６３．net或wjxz－z．１６３．net等网站浏览，全免费，无时间限制，且支持中文）。使用中要注意：“All Keyword”表示查找条件是必需包括所有输入的关键词；“Any Keyword”表示只须包括任一关键词。在搜出的网站列表中，用右键单击一行，选“Open in New Windows”即可用默认的浏览器打开该网页。在File菜单中选“Save Search Result”可以将搜索结果以文件形式存放。
　　８、直接在IE的地址栏输入中文名字，如“中央电视台”就可以直接找到这个网页，这是目前最适合中国人的查找方法。但必需运行装置了“中文网络地址”软件，才可实现此功能（可在上述网站免费浏览，只有４２７KB）。经使用，自己认为这种方法是目前最为理想的─—因为假如输入的汉字有对应的网站，就会直接进入，如“佛山电台”、“吴小莉”等，假如不完全匹配，则会智能推测出多个相近的网站供你选择，假如找不到，便会自动提交前面提到的搜索引擎继续查找。
　　
　　　　以上只是自己在上网实践中总结的一些经验，仅供大家参考，错漏在所难免，恳请大家批评指正。
三、实地调查和采访
　　１、明确调查和采访的问题和对象。
　　２、设计问题、制作问题、拟定提纲。
　　３、准备记录工具。

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《怎样搜集资料》活动设计二
【活动目标】
　　１、加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；
　　２、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；重点放在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处置信息的方法。
　　３、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
【课时布置】
　　两课时。
【目标说明】
　　１、搜集资料不只是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必需具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有效果，使自身少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得胜利。未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。会学习的人，肯定具备应用发达的现代信息技术搜查资料基本技能。人们通过搜集资料可以丰富知识、开阔视野，加深体验，提高生活质量，故养成和具备搜集资料的良好习惯的技能十分重要。
　　２、本次活动使学生掌握搜集资料的方法，如到图书馆如何搜集资料，上互联网怎样查询浏览等，这将对于学生现阶段语文学习乃至其人生都意义非凡。
　　３、当今时代是一个开放的社会，人与人之间的交往十分重要。通过自主、独立、合作的学习过程，增加了学生间的沟通和交流，提高口头交际能力。不只如此，体验过程，把感受心得写出来，也提高了写作能力。
第一课时
〖课前准备〗
　　１、学生自由选择分成活动小组；
　　２、利用学校图书馆资源在教室设置微型书库，并让同学们从家里带来一些期刊杂志，设置模拟阅览室；
　　３、制作模拟图书馆电脑查询系统的课件。
〖教学过程〗
一、导入新课
　　同学们，学习生活是丰富多彩的。我们徘徊在知识的海洋里，不时吸收知识的营养，使自身一天天生长起来。现在请大家说说看，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识？（看书、听广播、看电视、看报纸、上网查资料……）同学们说得很对，还有实地调查、采访。下面请看幻灯片：上图书馆查资料与上网查资料。这是我们现在最常用的查资料的方法。
二、图书馆借阅图书的方法介绍
　　图书馆，是藏书的场所，是学习的天地。那里，高高的书架上林立着密密的书册。走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今天所要解决的主要问题。现在我们走进图书馆去看一看，图书馆的藏书很多，一般图书馆里的图书可分２２类，用大写的英文字母来表示。每一个字母都有它特定的含义。投影２２类表。（幻灯片２）
　　１、保守的书目卡片借阅方法：
　　　　了解图书馆的分类体系。搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，和时做好摘录、札记，有条件的还可复印。
　　２、小型图书馆自动化管理系统的借阅方法：
　　　　小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图
书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找。
三、“元旦”马上就到了，我们班又要出黑板报了，假设这次的负责人是你，而你又没有出黑板报的经验，请你到图书馆中借出有关黑板报的书
四、上网查资料的常用方法
　　１、大范围扫荡：假如找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。如“５５６６．org”就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然。当然为了稳定使用，可以装置一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。
　　２、找准专业搜索站点：找图片可以去“google”或“baidu”，放音乐浏览可以去“sogua”。“天网搜索”是一个“FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中浏览大型软件和电影。如何查找，放幻灯片３，示例查找“三峡”。
　　３、 搜集浏览：发现好的文章资料，可以用软盘贮存，也可直接存入电脑，或整理打印。
五、实地调查和采访
　　１、明确调查和采访的问题和对象。
　　２、设计问题，制作问卷、拟定提纲。
　　３、准备记录工具。
六、小结
　　这堂课我们了解了几种搜集资料的方法，其实，很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的。
七、作业
　　下边三个专题各有偏重，请你任选一项进行搜集，下堂课交流。
　　１、中秋节。
　　２、三峡。
　　３、电脑。

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第二课时
〖课外准备〗
　　１、分小组：学生自愿组合，推选小组长。
　　２、提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
　　３、定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题。例如：你是怎么查资料的？用了哪些方法？请举例说明。
　　４、以班级为单位推选学生主持人，由师生制定课堂议程。
　　５、制定评价规范并每小组推选一名评委打分。
〖教师指导〗
　　教师明确活动目的，提出要求，并进行指导。本次活动的目的是锻炼、提高学生的口头交际能力。口语交际力求做到：说普通话，做到口齿清楚，态度大方。能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。有礼貌，不随意打断他人的谈话。专心倾听对方的谈话，能从中筛选记忆有用的信息。讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。描述时，抓住特点，语言要生动。