班主任工作叙事 我们都错了

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“到目前为止，还有谁的安全教育回执单没交？”我连续问了三遍，无一人应答。明明少一位学生的，于是我开始点名，‘立志’找出没按时上交的学生，胸口有一团火开始燃烧。“我！”张浩源喜皮笑脸地。看到这张脸，想起他最近在班上的种种‘惊人事迹’，我是相当生气，他可谓是我们班的问题学生，几乎是‘人人喊打’，其他学生都避而远之，对他我也是操碎了心，“你为什么不交，我昨天怎么说了？”我真的很生气。“为什么不交，你为什么不交？”我的语气越来越重，语调也越来越高，实在是越来越气，“你站起来！”

“我不站，你能把我怎么样？×××”张同学满口脏话，又是摔桌子又是摔凳子。我一下子愣了，上班四年来，从未遇到这样的学生，我告诉自己冷静，于是先让其他同学读书。作为班主任的我，从未感觉这么失败，这么伤心，我强忍着来到了校长室，“校长，在学校您就是我的家长，我想和您说个事儿，我真的很生气……”此时的我就像孩子一般委屈，我哭了，情绪在那一瞬间爆发了。校长静静地听着，待我平复心情之后，校长开始分析原因：对这种有强烈自尊的问题学生，要注意沟通方式，可能老师说话的语气让这个“怪”学生觉得失了面子，所以他故意做出这样的举动。接下来就是收场，既要让他深刻认识到自己的错误，又对其他同学进行教育，同时挽回老师的尊严，最后最好让他主动在班上给你道歉……校长说了很多，说得很细，听着很舒服，感觉就应该这样，此时的校长就像一位知心大姐，很温暖。

看看窗外，天气真好，顿时豁然开朗，我静静地思考着，下午最后一节课的班会开始了，我面带微笑地走进教室，看着孩子们那诧异的眼神，竟不知我多久没有笑过，孩子们也笑了，像一朵花，是呀，我真的该好好反思了！“同学们，好久没和大家好好聊一聊了，今天我和你们唠唠嗑。今天的事你们也看到了，我不怪张浩源，大家在我眼里，都是小孩儿，像我的弟弟妹妹一般。小孩儿怎么可能永远不出错呢？错了并不可怕，如果能认识到错误，并且勇于改正，错误何尝不是一次收获呢？这么说来距离成功又近了一步。其实老师也有错，谁能说说老师错在哪儿？”同学们面面相觑，教室里更加安静了。“今天，如果老师换一种说话的方式，浩源可能会有更好的表现。看来咱们的说话方式都得改改了。我虽然不生气，但我有点担忧，担忧咱们中的某些同学将来到更大的集体中会感觉孤单，为什么呢？我们都希望和善良的、关心他人的、文明的、思想进步的人成为好朋友，不是吗？品格是任何人一生中最宝贵的财富。”我期盼地看着同学们，浩源的头很低很低。就这样班会持续着，没有华丽的辞藻，今天是我们心与心的交流，是实打实的沟通，是善意的呼唤。接下来我又和同学们聊了聊我的童年，我上学的经历，及一些励志小故事。

下课了，张浩源走到我身边：“老师，我错了！”“你哪里错了？”我问。“我不该骂老师，不该摔凳子。”“其实老师早就原谅你了，你有勇气把你想对我说的话给全班同学说一说吗？”“我能！”孩子底气很足……

是的，我们都错了，这又何尝不是一种收获呢？和孩子们一样，我是个“大”孩子！