听课反思 不一样的说话就是不一样

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上周利用周末的时光，我来到丰庆路小学聆听了著名的小学数学教有专家席争光老师的专题讲座，他虽然是一个数学老师，却提出了这样的思想，老师说话要有艺术性。

语言是一门艺术，老师上课一个“啊”字声调的改变，可能就会引起学生不同的思考，所以老师们说话引起的效果是不可估量的。在这期间，席争光老师举了一个例子：老师们平常上课都喜欢提问不举手的同学们？这样做是出于什么心理呢？很多老师都回答到，我想让这些学生好好听讲。可关键是，学生在被点名之后胆怯，惶恐的状态下，还会好好听课吗？老师的语言应该指向生命的状态：没有坦诚、平等、尊重生命的意识，无论如何也不能激发学生学习的欲望。

现在的老师们耐心也在逐渐减少，经常会看到一些低年级的孩子低着头，被老师严厉的职责，然而，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。老师们该说什么样的话，虽然没有一个标准，但也要有度的把握，这边是老师语言的艺术性。

艺术的东西不能给予，只能自己在实践中慢慢积累，领悟。请记得教师语言的艺术型，一定是建立在尊重生命，热爱生命,敬畏生命的基础上!