幼儿园小班语言：美丽的大鹅活动教案

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幼儿园小班语言：美丽的大鹅活动教案
活动目标
1、认识鹅，激发探究动物的兴趣。
2、能说出鹅的基本特征。
3、能边做动作边念儿歌，体验儿歌学习的乐趣。
活动准备
鹅的图片、电子大书、鸭子图片、供幼儿涂色的鹅图片若干
活动过程
一、激发兴趣。
——（教师用白袜子做成鸭子头套在手上）师：鹅鹅鹅，大家好！你们知道我是谁吗？我是鹅大哥，今天带大家认识一下我们鹅类吧。
二、认识鹅。
——（出示鹅的图片）师：请大家观察一下鹅，说说鹅是什么样子的？
——教师对照图片，让幼儿认一认鹅的各个身体部位，并说说它们的特征。
——师：鹅的体形比较大，嘴巴像个三角形，头上有红色的鹅冠，脖子长，脚比较粗大，尾巴扁平，鹅的羽毛白灰色居多。
——师：你们知道鹅是怎么老路、怎么唱歌的吗？谁来学一学？
——请幼儿模仿鹅大摇大摆走路的样子，并模仿鹅唱歌的声音。
三、儿歌学习。
——师：今天，鹅大哥来到我们班，我们送一首儿歌给它好吗？
——教师朗诵儿歌《鹅大哥》。
——教师带领幼儿学念儿歌。
——教师有节奏地念儿歌，并配上相应的肢体动作。
——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
活动应变
在认识鹅时，也可以用鸭子图片或视频，引导幼儿通过观察、比较鹅和鸭子的区别，进一步加深对鹅的外形特征的认识。
活动延伸
用黑袜子制作黑鹅，创编黑鹅与白鹅的故事，用音乐表现黑鹅与白鹅的律动等。
区角活动
科学区：投放鸭子和鹅的图片，让幼儿说说它们的异同。
语言区：投放袜子白鹅，鼓励幼儿边操作边念儿歌。
环境创设
在主题墙池塘里添加白鹅、黑鹅。
家园同步
有条件的家庭可以让幼儿近距离察观鹅。
随机教育
幼儿容易混淆鹅和鸭子，在日常生活中碰到鹅或者鸭子的时候，引导幼儿观察和比较。