家长读书随笔 《好饿的毛毛虫》绘本

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最近，带小乖一起看了好多绘本，孩子大了，总得看点书，心里总是这么想，可是总会心却来潮的时候带着读一读，过两天就忘记这件事情了。这几天想想，我还是得陪着孩子阅读，父母不“好好学习”，孩子怎么能“天天向上”？只有靠父母学习如何引导并激发对绘本的兴趣，孩子才能学会独自阅读。就像孩子体能发育一样，如果连走还不会，怎么能要求他跑呢？换个角度，这种孩子坐在你大腿中间、和你一起趴在地上阅读，你凑着她的耳边，一边亲她，一边讲故事的时间也只有短短几年，等孩子识字后恐怕都都不要你陪读了。所以我甘愿放下手机，和孩子一起阅读绘本，省得以后后悔。除了阅读绘本之外，还可以和孩子一起唱歌、跳舞、做游戏、看动画……难道我们不希望老了以后，孩子多陪陪我们吗？

今天，我们一起阅读了《好饿的毛毛虫》，一个非常简单而美丽的故事，中间也包含了无数的想象，当然毛毛虫它是不吃水果和蛋糕的。

整本书的设计很有意思。其中一部分，是周一到周五毛毛虫吃的水果，水果的数量在书页的设计上体现出来，由一个苹果占了整页的五分之一、两个梨子占了整页的五分之二、三个李子占了五分之三……一直到周五吃了五个橘子才占满全页。这样阶梯式的设计不仅仅在数量上有一个体现，让孩子在触觉上也有一个新鲜感。更值得注意的是，每一个水果的中间都有一个小洞，包括后来毛毛虫吃的所有东西，中间都有一个小洞。翻到背面，才发现原来那个小洞是被毛毛虫“咬”出来的，好惊喜，很有趣。