教学环节 | | |
| 活动一:(4分钟) 1 检查预习,了解字词掌握情况 2(播放幻灯片)感受晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 3 补充有关晋西北的相关知识. | 播放录像,渲染气氛。使学生对晋西北有初步的认识。 落实评价目标1 |
| 1,学习课文第二自然段,围绕"险恶"了解植树困难,导入”奇迹”。 2,研读三个重点句,对比阅读,感知绿洲之奇迹。 | 从体验绿洲所处的环境恶劣,理解语言背后所蕴含的深刻含义。 落实评价目标二 |
三 合作交流,认识老人。 (14分钟) | 活动一(12分钟) 1、从哪些词句中感受到老人确实老了? 预设交流4个句子。 2、老人是在什么样的情况下创造奇迹的? 活动二(2分钟) 拓展阅读老汉的资料 | 在学生对老汉创造的奇迹产生敬慕的状况下,转入对奇迹背后故事的探究,深入理解老汉的精神。 落实评价目标二 |
| 1 集体交流,出示重点句子研读,领悟另一种东西的含义。 2 拓展阅读艾青的《我爱这块土地》 | 引导学生联系上下文,感悟文章所表达的意旨,拓展资料帮助学生理解语言文字背后所承载的思想感情。(落实评价目标三) |
| 1 以“青山是不会老的”为开头,写出自己的感想。 2 交流练笔内容。 | |