幼儿老师随笔 活动伴随我成长

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新学期开学三周了，在已经稳定班级幼儿情绪的基础上。昨天下午，我们大班组老师进行了区角环境创设评比活动。其实这样的环境区域材料评比活动每学期都有，每次都大开眼界、每次都有新的发现、每次都能学习到很多新东西；我发现大家都是发挥自己的创造才能，精心设计深受孩子们喜爱的区角环境和游戏材料。

了解我的人都知道我是个干练的人，干事情总是特比的快，当然我做事情的质量也是很高的，哈哈（自夸一下）。一开始我接到评比活动通知的时候，我就和搭班老师沟通班级要整改哪些地方，因为我们这是孩子们在园最后一个学期了，那大班孩子下学期的年龄特点又是什么呢？我们俩通过几次微信，找了很多的资料后，把班级需要整改的、补充的区域都做了个列表。在评比前几天我每天都会去每个班看一看，转一转，但都没有什么发现，一到评比的时候，各个班老师们都会拿出自己班的亮点和必杀技。其实这种情况也不是一次两次了，吼吼。昨天的区角评比我觉得每个班都有自己的亮点，每个老师都有自己的优势，每个班的孩子也都有属于他们的性格特点；而各个班的老师们都能把握住评比的要求，做出新颖又符合孩子年龄特点的学习材料；在参观评比的时候，我就在想，这个我怎么就没想到呢、这个创意真的是很好、这个材料孩子们肯定喜欢。我喜欢这样的评比活动，因为这样的活动能让我发现不足，能让我看到别人身上的闪光点，其实下来几个班主任交流的时候，都说这个班哪个哪个好，我们大家都是抱着学习的心来评比的，所以我觉得成绩并不重要，重要的是我们互相学习，共同把整个年级的孩子区域活动开展的丰富多彩。

这次的活动我感受到了各班区角游戏的百花齐放，各有特色，以后我要有更多的创意，做出更多新的游戏材料，让幼儿在区域活动中更有兴趣，玩的时候学到更多的知识。