幼儿数学《全家福》活动反思

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  转眼间小班下学期已经度过了一星期，这学期我们小班根据幼儿的年龄特点设定了第一个主题为“亲亲一家人”。围绕这一主题我们开展了不同的活动，如《爸爸的领带》、《妈妈的笑脸》、《我家有几口》等等。
最近我们班进行了一个数学活动《全家福》，运用幼儿熟悉的家人为媒介，利用家庭成员数量不同的全家福照片引导幼儿进一步巩固手口一致点数5以内的数量，并能用相应的点数表示总数，知道相同数量的对应关系。
在活动中我以“师幼谈话”谈话导入，如“你们家有几口人？”，“他们都是谁”。接着我又出示了孩子们准备的全家福，孩子们都很兴奋，都很激动，都纷纷表示“这是我家的全家福”，“这是我妈妈”，“这是我姐姐”……
接着我用游戏“抽签”的方式随意抽出一张全家福，请幼儿用手口一致点数的方法数全家福的人口数量。并举手示意我，告诉我数量后，我便问了照片上的主人翁他们家有几口人。游戏2、3次后，孩子们非常喜欢这个游戏，都希望自己被抽中，自己是全家福中的主人翁。
接着就到了活动的难点——圆点卡片数量与全家福人口数量匹配。这一环节我先在大屏幕上和幼儿共同练习，接着我请幼儿单独联系。在单独练习的环节里，有的幼儿能很好地手口一致点数，并进行匹配；而有的幼儿则是随便在那儿乱点；有的幼儿是手一个一个的点，嘴巴却在那儿随意说……
最后我们一同唱了《我家有几口》结束本次活动。活动结束后，我也进行了反思。本活动的选定十分贴近幼儿生活，幼儿兴趣性增高，但在活动的难点环节时需要多加练习，同时需要个别指导。多进行此类活动，帮助幼儿能够尽快学会手口一致的点数。