小学一年级家长会班主任发言稿

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尊敬的各位家长：
大家好！
很高兴因为孩子我们走到了一起。今天这么多家长放下手头的工作，在百忙之中来参加家长会，这充分说明了你们对孩子的重视，也说明了你们对学校工作的关心和支持。我代表一年级的全体教师，向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。这次家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子在学校的表现，交流一些有关孩子的习惯培养方面的话题，也希望各位家长能进一步配合教师做好工作，加强家校之间的联系。总之，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，这也是我们教育的一个根本出发点。下面，我想从以下几个方面来和大家进行交流。
一、学校需要家长配合，形成教育合力。
有的家长认为只要比一般的家长多花一些钱，把孩子送到一个好的学校，交给好的老师，自己的任务就完成了。对于一个孩子的成长而言，学校教育是学生各方面发展的重要组成部分，但不是全部。家庭教育才是影响孩子未来的重中之重。一个孩子，只接受学校教育，没有家庭教育和社会熏陶，那不是一个完整的人生。孩子是家庭的，更是社会的，所以，我们一直呼吁家庭、学校、社会三方面共同努力，形成教育合力。
有专家提出这样一个公式：5+2=0。意思是学生在校5天的教育不如在家在外2天的影响。在外两天不好的影响，使学生5天的在校学习化为零。尤其是思想品德方面的影响更是如此。低年级学生年龄小，可塑性强，对未来世界一无所知，正是开展家庭教育、学校教育的最佳时机。一旦家庭教育缺失，等孩子长大了，发现他们出现了问题再去教育，那为时已晚，想补救也为时已晚。我这样说，不是在推脱责任。学校教育有其重要性，但家庭教育是任何教育所不能替代的﹙不少家长说，孩子听老师的，不听他们的，那为什么不想一想这是为什么？其原因是教育方式方法不同﹚。培养学生健全的人格，健全的心理，良好的习惯，需要我们共同的努力。作为父母，一定不要怕麻烦，也不要只看到付出，要把眼光放长远，看到家庭教育的重要性。您们现在手里有一份材料，希望家长们好好地读一读，相信你会从中受益。
二、习惯培养的重要性
许多成功者的事实证明：良好习惯的养成是多么的重要。训子千遍，不如你在孩子面前示范一个好习惯。习惯是一个人稳定的自动化的行为，是不易被改变的。没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学好，那些大人们认为麻烦的孩子都是坏习惯缠身的孩子，所有的好孩子都是有好习惯相伴的孩子。“什么是教育？当我们把所受过的教育都忘了，剩下的才是教育，忘不掉的才是真正的教育。那就是能力和终身受用的习惯。”长期以来，家长重视的只是分数，而不是习惯。大家想想，两个孩子同样学习一节课，一个上课认真听讲，轻松学会了，而另一个孩子，上课精力不集中，学起来肯定费力。许多家长认为，比其他孩子多会背几首古诗，多认识几个字，就是比别人优秀了。这是不对的。真正比别人优秀的应该是有一个好习惯，如果没有一个良好的习惯，当其他学生也慢慢掌握了同样的知识，那么，这个孩子就没有优势了。
良好的习惯是成功的一半，它具有一种巨大的力量，可以主宰人的一生。我们平时做事是丢三落四，还是井井有条，这直接决定了一个人的失败与成功。在工作中，你能不能担当重任，能不能让人放心，会不会做事，能力如何，都和你的习惯有很大关系。 “少年若天性，习惯成自然”，小时候培养的习惯像人的天性一样自然、坚固，影响一生。所以，好的习惯应该从小抓起。如果孩子的良好习惯没有从小培养好，那么，到大了再纠正是非常难的。孩子的一年级，是养成教育的新起点。他们现在就是一张干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。要想使这张白纸成为最美丽的图画，我们就必须从现在开始去认真勾画每一笔。其实，每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，用心培养都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把习惯养成当作比学习更重要的事。家长有没有重视孩子的良好习惯的培养。作为学校，我们用同样的精力和时间对待每一个孩子，学校教育的付出是相等的，为什么孩子最后的成绩却千差万别呢？其原因在于家长对孩子习惯养成的重视度不同。一个整天挂在嘴边说关心孩子的学习，而不去想办法，不付出行动的家长和一个把孩子放在第一位，每天都陪着孩子一起学习，经常和孩子沟通的家长，教育出来的孩子是完全不同的。孩子还小，不知道习惯养成的重要性。希望家长能多付出行动，和学校相互配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更远一些，发展得更好一些。
三、如何培养良好的习惯
在习惯培养方面，最主要的还是学习习惯的培养，包括写作业的习惯、听课的习惯等。有的父母见孩子学习松懈，成绩不够理想，便十分焦急，经常埋怨、批评，甚至惩罚，这样做是十分错误的。要知道，学习习惯的养成是有一个过程的，不能操之过急，要慢慢来。我向各位家长提出以下几点建议：
（一）课前准备习惯
1．教育学生按时到校上课，不迟到，不过早到校，特别是早晨，孩子早来了而老师还没到上班时间，这段时间很不安全。有病有事及时请假，做一个守时的人。
2．教育学生爱护学习用品，使用后立即整理好，不丢失。
3．教育学生能自己整理书包，做好上课的准备。
（二）专心听讲的习惯
这是一个学生最重要的习惯。上课专心听讲的学生，他的学习成绩一定是优秀的。家长在家要经常叮嘱孩子上课认真听讲，与孩子交谈时，要注意观察学生的表现，他是否在认真听你讲话了？是否能及时准确的对你说的话进行回答了？是否能够把自己的意思表达清楚完整了？其次，家长还要引导孩子学会倾听。孩子是否专心听讲，精力是否集中非常重要。人靠听觉获得信息的比重是很大的，在很多情况下，我们学到的知识和本领，都是听来的。这就要教育孩子学会主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做。
（三）、写作业的习惯。
要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子先完成作业再玩耍的好习惯，不要让孩子一到家不是看电视就是到处打闹。如果孩子的不良习惯在一年级不纠正过来，到高年级就很难纠正了，因为他已经形成了习惯，家长再忙都要把这件事督促到位。孩子写作业时，切不可边做作业，边看电视。尤其是家长，孩子学习时，你们不可看电视，你要么陪孩子写作业，要么也拿起书来读一读，给孩子做个榜样。即使你不喜欢读书，也要做样子个孩子看。要认真查看孩子的作业是否完成，书写是否认真，不要以为孩子的作业做完就完了，更重要的是作业的质量，也包正确的写字姿势和良好的写字习惯。还要引导学生把字写工整，练习本保持干净，让孩子有爱惜学习用品的意识和写好字的愿望。现在一年级的孩子识字较少，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，不要直接把答案告诉他。成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些孩子在家里做作业也肯定很拖拉，家长要注意正确引导。
在这里，我想特别说明，一年级孩子的家长必须多牺牲一些自己的时间，不要因为做生意或者上班，而对孩子的作业不关心、不检查。尤其是寄宿班的家长，孩子一个星期在家住两天。你一定要抓住这两天的时间多关心自己的孩子，多和他沟通交流。孩子做完作业后，家长一定要认真检查，看看读、写、算、默、背是否过关了，有问题及时补救，并在书上或本子上签字。孩子放学后多与其交流在校学习了什么，以便家校配合，督促孩子更好地学习。同时，要让孩子懂得，学习是他们现在最重要的事情，完成作业是他们应尽的义务
（四）课外阅读的习惯
关于读书，有的家长存在几种误区：给孩子买玩具、衣服和零食很舍得花钱，可就是不舍得买书。有的家长只关心成绩，认为学好课本知识就可以了。经常说，课本知识还没学好，看什么课外书，多买几本练习题做一做就行了。
我们要充分认识到阅读的重要性，孩子经常读书，可以为他们今后的习作和终身学习打下良好的基础。儿童的阅读能力与未来的学习成绩密切相关，学生的阅读经验越丰富，阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且，阅读越早开始越有利。美国前总统克林顿曾做过一份调查，结果指出：小学三年级之前必须具备良好的阅读能力，这是未来学习成功的关键。家长们的眼睛不要只盯着分数。读书多了，知识丰富了，积累增加了，理解能力提高了，考试一定会易如反掌。学生成绩差有很大一部分原因是因为理解能力差，不如：数学上不理解应用题的题意，作文不明白要求，以至于写跑题等。
阅读不仅可以提升学生的理解能力，更可以提供给学生精神营养和情感的熏陶。一个爱读书的家长，一个洋溢着书香的家庭，他培养出来的孩子，一定是一个品质优秀，举止文雅，素质优良的学生。阅读有利于学生品德素质的提升，有利于各科的学习，有利于智力的开发，为孩子的终身学习创造条件。
阅读习惯的培养，需要花费精力和心血，家长不愿意在孩子读书上花时间，让学生自己选择书目，盲目的去看书，这是错误的。如何在家开展阅读呢。
1、指导学生选择适宜的课外读物，介绍好书给学生看。多鼓励学生，让学生快乐地阅读，产生读书的主动性，培养学生的阅读兴趣。
2、亲子共读构建和谐读书空间，家长每天抽出五六分钟给孩子们讲一个故事或者听孩子讲一个故事。这样做的目的是培养孩子们持之以恒的阅读习惯。
3、家长也要养成读书的习惯，为孩子做一个榜样，要从行动上影响孩子。印度有一个故事，一个家长一个字都不认识，但是他天天抱着书看的津津有味，目的就是让自己的孩子从他的行为中知道读书的重要。所以有句名言说的好“你捧起书的行为，比你从书中获得什么更重要”。你的手不释卷，给孩子一个良好的榜样，孩子耳濡目染，时间长了，就会养成爱读书的习惯。
教给学生读书，还要有选择性。我们现在的家长都有文化，有的还是高学历，应该能成为学生读书的指导者和引领者。记住：“你想让孩子成为一个什么样的人，就要让他读什么样的书”。“一个孩子在吃泥巴，你不让他吃，不应该打掉泥巴，而应该给孩子一块巧克力”，给孩子选择合适的书目，就像给孩子选择巧克力。
特别是一年级的学生，阅读的效果不可能是立竿见影的。阅读的习惯也不是一天两天养成的。作为教师和家长，一定要坚持再坚持。习惯一旦养成，孩子会受益终生。我们应坚决地支持孩子，让他们感受到课外阅读的乐趣，找到阅读的钥匙。让孩子与书为友，和书进行心灵的沟通，使他们与书中人物同喜同忧，以达到以外促内，提高语文素养；同时，从书中不断汲取营养，增进知识，提高修养。要达到这一点，不是一蹴而就的事。加强课外阅读是一个长效工程，需要长期的努力。
（五）自主自立，交往合作的习惯
逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。做一些力所能及的事，比如拿东西，打扫教室卫生等。教育孩子爱劳动，待人有礼。因为我们是寄宿制学校，学生在校时间长，远离父母，所以，家长们更应该要鼓励孩子学会交往，和同学们一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性、不推脱责任。遇到困难，学会求助老师或者其他同学。讲卫生，及时换衣服等，这些日常小事，更是培养孩子性格最重要的。
除了培养孩子良好的习惯，还要培养他们坚强的意志
大家都知道：学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。进入小学，学习的时间、内容和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理，孩子都可能会不适应，还可能会碰到很多困难，感受到很大的压力，遇到许多挫折。
作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多与孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志。
家长朋友们，你们是孩子的第一任老师，从心理学角度来说，孩子处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子以积极影响。作为老师，我们深感自己担负的重任，我们也将以更加积极的态度和精神，更加饱满的热情和爱心，努力工作。但是，人无完人，工作中难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合我们的工作。辅导和教育孩子等问题，多向老师咨询，同各任课教师加强沟通交流，经常向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭与学校的关系。多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，或如实地反映一些情况。
谢谢大家！