小学英语公开课说课 Unit8 At Christmas 教学反思

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我执教5A Unit8 At Christmas的Story time, 本课的重点是帮助理解、掌握语篇内容，了解有关圣诞节的活动，能初步运用First…Next…Then…Finally…句型来叙述圣诞节活动的先后顺序，并且尝试说说、写写自己的圣诞节活动。

教学中我用歌曲导出课题，用Read and guess, think and say的环节引出有关圣诞节的东西，新授词汇：presents, stocking, pudding, turkey。在教学文本时，我分了三个环节。Watch and match, 引导学生观看动画给图片排序，初步理解课文，引出表示时间的副词：first…next…then…finally…,帮助学生理解。Listen and tick的环节重点描述圣诞节前的活动，重点教学词组： put some pretty things on the Christmas tree以及put the presents under the tree，引导学生问答“What do they do before Christmas?”。Read and underline的环节引导学生小组合作自主学习剩余2图，引导学生在掌握词组的基础上回答“What do they do on Christmas Eve? What do they do on Christmas Day?”。在拓展环节，我引导学生用已学的有关圣诞节活动的词组描述一下自己的圣诞节，进一步提高学生对于本课知识的综合运用。此外也拓展了一些其他的西方节日，如：复活节(Easter)、万圣节(Halloween)和感恩节(Thanksgiving Day)。

在整堂课中，我关注学生的学，用多种形式辅助教学，并多次使用小组合作学习，注重细节，单词、词组的教学较为扎实，其中put pretty things on the tree是亮点，PPT呈现了这个动作，又请学生上台画了画，十分生动形象，学生学习热情比较足。不足的地方是：小组合作没有真正有效的展开，应该调节好课堂的节奏，多留时间给学生来发挥。语篇朗读可以再多设计一些展示的环节，激发学生说与表演的欲望。