小学音乐老师《让我们荡起双桨》说课稿

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小学音乐老师《让我们荡起双桨》说课稿
临高三小 庞玉容
大家好！我说课的课题是歌曲《让我们荡起双桨》。下面我将从几个方面谈谈对本课教学的想法。
一、说教材
（一）、教材分析
    这首歌曲作于1955年， 是电影《祖国的花朵》插曲。电影歌曲《让我们荡起双桨》有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音乐价值产生 一个初步印象，使学生获得艺术美的享受。这首歌从结构上看，由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波 荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。第一个乐段由四个句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第 二乐段是副歌，为二部合唱。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，旋律简炼上口，具有很 强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。
二、说教学目标
      教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，本课的教学目标我是这样来设计的：
1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满，优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
三、说教学重、难点
为了很好的完成目标，我根据教材及学生情况把重点定为：
1、掌握弱起节奏OX XX 。2、歌曲演唱情绪的处理 。
四、说教学过程
（一）组织教学
1、同学们在悠扬的《听妈妈讲那过去的事情》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。
3、放视频<夏日风光无限好>片断，老师带领做律动。

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（二）导入新课
1、师：等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
教师播放影视音乐《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段；生即兴的随音乐演唱、做动作；边播放边问，师生互动，学生齐声回答。师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！
生：齐声说：是！ 师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》
（三）学唱歌曲
1、介绍曲词作者。  
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。）
3、教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。
4、在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲；并仔细体会歌词所表达的含义。
5、弱起节奏OX XX的处理，还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏，认识歌曲中的反复记号，倚音以及2/4拍子的强弱规律。
6、演唱情绪的处理：第一段与第二、第三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。
7、最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐情绪。
（四）巩固练习：
1、竞赛唱： 分男女生唱；分小组唱；个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱： 教师指挥，要求唱出优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱： 学生随音乐晃动身体(律动)，体会微波摇曳，荡舟湖面的感觉或者跟随伴奏，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛。
（五）课后小结： 今天我们唱演的真高兴！但高兴的同时要思考：“是谁给我们安排下幸福生活？”我们怎样去做才能报答党的恩情？