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小学语文学习心得:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香
本学期,我县教育局启动了“周末大课堂”活动。11月11日成功举办了语文周末大课堂活动,这次活动是由聂xx名师工作室承担的,作为工作室成员我有幸安排上了两节课,也有幸听了工作室其他四位教师上的四节语文课,这次共听了四节展示课,走进她们的课堂,我被这四位名师的简单、朴实、扎实的教学风格所吸引,她们知识渊博,教学经验丰富。听了名师的报告,让我走出了语文教学的迷茫,这是一次精神的洗礼,是一场及时雨呀。我发现自己要学的知识还很多,自己成长的路途还很远。下面,我就本次学习谈谈自己的收获与认识吧。
一、知责任,明责任,负责任,尽责任
作为瓜州县小学语文名师工作室成员,本次活动我承担2课时的教学,当接到通知后,深感自己身上的责任重大。作为工作室成员,如何在全县语文教师面前展示自己的教学技艺,如何合理安排2课时的教学,如何体现新课标理念一系列的问题在我脑海中回旋,我深深地陷入了沉思。几经思考,我慢慢的走出了困惑,作为名师工作室成员,我必须明确自己的角色和肩负的使命,做到“敢于担当,主动作为,积极创新,争当名师。”“敢于担当”,就是要敢于担当起教书育人、服务学生,引领教师、服务教师的责任,为学生、教师、学校的发展服务;“主动作为”,就是要主动介入到学校的教育教学的管理、研究中,组建教学团队,积极开展教学研究,做好示范、引领作用,为学校的发展提供源动力;“积极创新”,就是要开拓思路,积极加强理论学习,更新观念,改革课堂教学,促进课堂高效,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的幸福人生奠基;“争当名师”,就是要不断研究自己的教学,不断提升自己的研究水平,形成自己独特的教学风格,独到的教育思想,并有突出的教学业绩和丰硕的教研成果,成为具有一定影响力和知名度的教育教学名师。
当我明确了自己的责任后,我瞬间鼓足了勇气,下定决心一定完成好2课时的授课任务,在全县语文教师面前展示自己的风采,发挥自己独特的教学风格,发扬工作室的永不气馁的团队精神,上好示范课,引领全县语文教师上好高效语文课。
二、精雕细琢,永不言败
我思绪万千选择了五年级上册第七单元《迟到》一课,2课时的教学设计,怎么处理好第一课时与第二课时的关系,怎么安排第一课时和第二课时的教学内容,怎么一气呵成上好2课时是摆在我面前的重大难题。这些困惑像个魔爪一样始终缠绕着我,使我寝食难安。我先大量上网浏览有关2课时教学任务如何分配的文章,理清了设计思路。然后我挖掘教材,课文一遍一遍又一遍地读,教参书找了一本一本又一本,反思的研读,做到了吃透教材。在这个过程中我深感自己的肤浅,自己的薄弱,真是感到“书到用时方恨少”。不过通过大量的学习挖掘我的设计思路逐渐清晰明了,很快我完成了2课时的教学内容的设计。
第一课时,主要任务是通过检查预习,认识本课的生字词,会辨认形近字、多音字等;通过默读课文了解课文的主要内容、写作顺序,理清本课的写作脉络;通过细读课文,分析作者犯的四层错,体会小海音是如何犯下这个错误的,她又是如何对待这个错误的,父亲是什么态度?因此,第一课时我的课堂结构是由谈话激趣,导入新课----检查预习,分享成果——梳理课文,整体感知——细读解疑,品读感悟四大环节组成。
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