成长叙事 嗨！看我变成“洪”粉

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来到82中第一天，我认识的第一个人是辛校长，第二个人是何校长。谈话间，得知我是商丘来的，校长似乎很高兴，向我说起学校还有几位来自商丘的老师，都很敬业。两位校长都特别提到有位姓洪的老师，说她业务多么好，又多么敬业，是省名师，又是二七区兼职教研员等等，总之提起来赞不绝口。我一听很高兴，正愁在这儿举目无亲呢，谁知刚到这儿校长就给我介绍老乡，真是太好了！
    洪老师，算是我来到82中后认识的第三个人吧，尽管只是闻其名，却一下子就记住了“洪老师”，并期待着早点见到老乡。

                        观其字
    第二天我背着行李来到学校正式上班了。教七年级两个班语文课，担任一个班的班主任，我在第一时间和自己班学生见面，又找到本班教室，然后就去找办公室。

在二楼东头找到了七年级语文办公室，收拾办公桌时看到地上有一个蓝色的笔记本，看样子像丢弃的。顺手捡起来翻看了一下，本子只写了几页《端午节的鸭蛋》那一课的教学笔记。不看不知道，一看，那上面的字马上吸引了我：只见是行笔均匀的行楷，笔画坚劲流畅，一笔笔柔韧中铿锵有力，字体端正清秀，一个个规范精美，整体给人一种行云流水、一气呵成之感，怎么看都很入目、悦目。我放下手里的杂什，捧起这个笔记本竟如获珍宝一般。人们常说字如其人，我反复观看欣赏着本上的字，总觉得写这字的人一定是一位非同一般的人物。翻到首页，摩挲着擦去上面的尘土，“洪艳华”三个字赫然入目。“洪艳华”？莫非就是两位校长提起的“洪老师”？凭直觉的推断，我几乎毫不犹豫地肯定：一定就是她！我盼望着见到写这字的人。

识其人

“今年七年级的新教材呢，更注重阅读和写作的配合，双线组合……”走到长廊的绿荫下，见几位老师围坐在一起正交流着今年的新教材，我赶紧加入她们的行列。

被围坐在中间主讲的是一位短发女老师，一袭黑色长裙，外搭一藤黄色披肩，端庄大方，拿书坐在紫藤蔓下的长廊椅上，给我们几个讲解着语文新教材的理念，那清秀的眉目正随着她讲说时的精神而传神飞舞，那么专业敬业，又那么美丽大方。当时，我们几个新来的老师彼此还并不熟识，却都被她吸引了，既为她的专业知识，又为人格魅力吧。

听其课

洪老师的课堂十分注重学生思维，培养学生养成思考习惯；注重方法的引领和指导，让学生不仅学会语文，而且会学语文；注重学生表达，培养学生养成善于用语言表达的习惯。我们听过的洪老师的每一节随堂课，都可以用四个字概括，那就是“简”“实”“活”“美”。 并且她的课堂艺术又很难模仿，那种行云流水真是“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”一直被模仿，从未被超越。

洪老师那扎实高效而又充满艺术性的课堂，我彻底成为她的粉丝。不仅是我，我们整个语文组的成员都是她的粉丝。我们组织成了“洪”粉佳人群，每周五上午第一二节就成了我们语文组雷打不动的教研时间，一起听课，向洪老师学习教学的方法和艺术，一起学习，共同探究语文教学的奥妙。

瞧，就这样变成了“洪”粉一枚。就此搁笔，最想说的只剩一句话：遇此良师，幸甚至哉！