备课题目：鉴赏诗歌表达技巧复习指导

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备课题目：鉴赏诗歌表达技巧复习指导
主备人：周南     时间：第十四周（12、04）

【复习目标及重点】
1、能举例陈述“表现手法”“表达方式”“修辞手法”“结构方法”的特点。
2、掌握灵活应对“艺术手法”类试题的方法和解题措施。
【复习方法】例证法、练习法
【复习时间】4课时，本教案为第一课时
【复习过程】
一、导入
在第一轮复习之后，经过考试，发现学生在诗歌鉴赏中对诗歌的表达技巧把握不准确，不能结合诗句分析表达技巧，因此，第二轮的复习主要针对表达技巧进行再次的讲解及演练。
二、回顾知识
（一）表达技巧的含义：是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
（二）分类
1、古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文、通感、借代、双关、叠字等。
2、古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情（手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等）。
3、描写方式
（1）白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。
（2）常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度；色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。
（3）观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上。
（4）动静结合：对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、以动衬静等手法。
（5）虚实结合：虚写和实写相结合。“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
4、诗歌中常用的表达手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀请、以哀景写乐情等。

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三、答题基本模式
（一）提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
      提问变式：请分析这首诗的表现技巧（或“艺术手法”，或“手法”）。或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
（二）应答分析：要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
（三）答题步骤：第一步准确指出用了何种手法。第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。第三步指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情。是什么（叙）——为什么（析）——怎么样（评）
四、技巧演练
例                             早行（陈与义）
露侵驼褐晓寒清，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
提问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答案：（步骤一：是什么）主要用了反衬手法。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二：为什么）。（步骤三：怎么样）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感。

练习：下面是元代才子王冕的一首诗，阅读后回答问题。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
本诗运用的主要表现手法及作用是什么？全诗表达了作者怎样的思想感情？


（参考答案：衬托。以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃李对比显梅之高洁守志：托物言志（或“象征”）借梅的形象表达作者的理想追求。表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。

五、课后练习
阅读下面一首词，回答问题。
望江南  李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。
问题：这是南塘李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。


（参考答案：从衬托角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。
    从虚实相生的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。）