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幼儿园规则游戏(集体游戏)设计和组织
时间:2016.11.6
地点:秀英区政府
组织者:吴海虹
一、幼儿园游戏的类型
一是幼儿自发生成的有些。
一类是教师设计的游戏。
二、规则游戏的作用和意义
规则游戏是指为实现预定教育目标而专门设置的有规则的游戏。
三、设计的步骤
1.理解游戏规则,建立规则与目标的关系。
2.确定目标。
3.细化游戏过程:
第一次游戏
第二次游戏
4.确定音乐、场地等教学资源。
(一)目标性
游戏紧扣目标。
游戏的规则与学科元素紧紧相连。
游戏类型:音乐游戏,体育游戏
(二)游戏设计和组织要循序渐进。
要有挑战性,体现在规则上的心理层面上。
体现在要求,音乐,场地,动作和交往交流的等外在内容的变化。
(三)游戏的组织上要有互动性
互动是游戏成功与否的关键。
1.师生互动
2.生生互动
(1)怎么示范幼儿看得懂?需要示范?
(2)指令幼儿听得明白吗?
(3)幼儿游戏的时间多吗?
(4)询问幼儿哪里不明白?
(5)幼儿有讨论的时间吗?
(6)回应了幼儿提出的问题吗?
(7)当孩子遇到困难时,是否给幼儿提供提示或支架。
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