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标题: 信息技术《认识纸和笔》说课设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-21 12:47
标题: 信息技术《认识纸和笔》说课设计

一、教材分析
【课题】
《准备好纸、笔》的教学
【内容分析】
本节课是小学信息技术三年级第五课第一节，是在同学初步掌握了信息技术的基本知识，以和Win98基本操作的基础上学习的，是同学用计算机写字的第一课。通过这一课的学习，使同学学会启动WORD，通过认识并熟悉WORD窗口，熟悉windows界面的操作方法，并在学习的过程中，把知识的学习和思维能力的培养结合起来，有利于促进同学发明性思维的发展，是进行发明性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。
【教学目的】
1、能熟练掌握启动WORD的方法；
2、能认识WORD的窗口；
3、熟练掌握退出WORD的方法。
【重点、难点】
本节课的重难点是培养同学的勇于探索和发现的能力。
二、教学方法
【所用教具】教师机一台，同学机若干，装有windows98操作系统、WORD2000、辅助教学课件和同创多媒体电子教室系统。
【所用教法】任务驱动法，以同学练习为本。
三、教学过程
为了突破教学重难点，本课我的优秀教案是以“同学练”为本，把学习的主动权交给同学，让同学主动参与学习和其自由的发挥，从而使同学学得生动活泼，有所发现。假如同学出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。本节课力求在老师协助指导下，让同学自身领悟，结合以前所学知识，使同学养成独立考虑勇于发现创新的思维习惯。
我设计的教学过程有这样几个环节
A、出示贺卡作品，激发同学学习欲望。
作品欣赏
利用电子教室的广播教学功能，显示一些电脑贺卡的图片，
问：它们美吗？你们想不想自身动手制作一张？
B、新课导入
他们都是用美国微软公司Office2000办公软件中的Word2000制作的。
今天我们就一起来认识Word2000。
出示课题。
C、学习新知
任务一：启动Word2000
1、出示Word2000的图标
2、小组合作探索
你能在你的电脑中找到Word2000，并把它打开吗？
3、教师巡视检查同学的完成情况。
4、请一名同学演示，教师适当说明。
第一种方法是：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“MicrosoftWord”，出现Word2000窗口。
第二种方法是：双击桌面上Word2000快捷方式图标，同样也可以启动Word2000。
第三种方法是：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“新建office文档”，单击“MicrosoftWord”空白文档，出现Word2000窗口。
任务二：认识Word2000窗口
1、小组合作学习
你能说出Word2000窗口中各局部的名称和功能吗？
把课件发布到同学机，同学自学。
2、教师检查同学的学习掌握情况，给以指导。
4、练一练
在文本编辑区中输入一段文字或者是字母。
5、同学演示、评比。
任务三：退出Word2000
1、出示学习任务
我们已经在文本编辑区输入内容，那么如何退出Word2000呢？
2、同学演示说明方法
第一种方法是：单击“文件(F)”菜单中的“退出(X)”命令。
第二种方法是：单击窗口右端的“关闭”按钮，退出Word2000。
第三种方法是：将鼠标指针指向“标题栏”空白处，右击，单击下拉菜单中的“关闭”命令。
第四种方法是：双击“标题栏”图标。
3、教师提问：
当出现：“是否保管对文档1的修改？”对话框时，单击“是(Y)”按钮或“否(N)按钮，有什么不同？
4、同学自身操作后汇报，教师小结。
整节课在讲述时，力求语言之简捷，意在起抛砖引玉之功效，极大限度的留给同学去练习、考虑、去发挥、去创新。
因为信息技术课重在练习，使同学在练习中达到我们的教学目标，因而我布置同学练习的时间不少于整节课的四分之三，这样把时间留给同学，使同学占主体地位，教师只充任一个引导者、组织者的角色，有利于同学充沛发挥想象力、发明力。
D、总结
通过今天的学习，你掌握了哪些知识，学会了哪些身手？
E、作业
1、课堂：重新启动Word2000，在文本编辑区中输入文字，并用自身的名字保管。
2、大家可登录到学校主页的信息技术专栏中，利用课件进行复习和练习。

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