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谭明校长工作室高端语文教学研修学习体会
2016年10月28、29日,我有幸参加了谭明校长工作室高端语文教学研修活动,让我受益匪浅。
28日下午,李音教授给我们传授了关于文学的讲座,分享了“无目的、快乐阅读”的读书理念,让人耳目一新。29日上午,郭学萍老师执教了儿童诗《秋天》一课,更是让人终生难忘。
郭学萍老师也被称为“长辫子老师”,由这一称呼,可以想见她应该是一个充满诗意的、美丽清雅的人,当真正看见她的时候,我心底不由浮现出“果然如此”的感觉。
郭老师是一个诗一般的人,因此,她在和实小的孩子们交流的时候,就是和孩子们共同分享了自己写的诗《时间煮雨》、《远远地喜欢就够了》,瞬间就把学生带进了诗歌的世界,接着她就顺势而为,简单介绍了现代诗和儿童诗。
教学开始时,郭老师先给学生出示了一组秋天的图片,并让学生说说“秋天是————”,因为老师之前已经有了“秋天是农民种出来的”等做铺垫,因此,很多学生轻而易举地说出了一些句子,例如“秋天是画家画出来的、秋天是编剧编出来”等,让学生充分发挥自己的想象能力。
接着,郭老师又问学生:“学诗有什么方法?”通过她的引导,学生总结出了以下几点:读、想、品、写。这就教给了学生学习诗歌的方法,实际上也是学习语文的方法。在学生学习的整个过程中,郭老师都在强调着良好的学习习惯的养成。不说孩子们,我自己也是收获多多。
当教到“苹果嚷着冷了,要穿红袄”这一小节时,老师让学生嚷出冷的感觉,可学生们就是体会不出来,当时的情景引得所有听课的老师哄堂大笑。但郭老师不慌不忙,巧妙的改变了教学策略,让课堂得以继续进行下去。这充分体现出老师深厚的语文功底、机智的应变能力,让人由衷地佩服。
整堂课观摩下来,郭老师用她柔美的声音,诗一般的语言,给我们展示了一堂快乐、有趣、高效的儿童诗阅读教学课,给我们的现代诗阅读课起到了指明方向的作用。
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