小学作文教学研讨心得体会

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11月2日，周二，在微一教室举办了作业展示。在孙军红主任的带领下，一到六年级的语文老师互相交流，互相学习。我对作文教学，也有了更深的认识，对“大语文观”也有了具体的想法。

       一，作文教学一要在讲课文时，分析总结写作方法，可以有片段训练；二要有单独的写作课。

      二，要明确写作主题，讲写作方法，读例文，开始写作。

      三，明确修改符号，讲明批改要求（突出细节或人物言行心理或其他）。把批语也印发张贴于教室。同桌互改，自评。

      四，挑选好的作文，投稿发表，让学生兴奋于习作的发表，热衷于写作。

      对于写作准备，大家都有自己的看法，有老师布置作业，一天背一篇作文写一篇周记；有老师让学生每天读美文，大量阅读……读书破万卷，下笔如有神。

     培养良好的习惯，每节课都要有这种发散性的题目，训练学生说话能力，表达能力，理解能力。

      对于王校长昨天讲到的大量阅读，阅读什么，如何检测，这是我们要思考要开始的一个课题。所谓践行者盛，空叙者萎。