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音乐《欢乐满山谷》活动教案与反思
周文惠
一、 活动目标
1、 感受乐曲欢快,热烈的情趣,体验音乐带来的乐趣。
2、 熟悉乐曲,能用肢体、乐器等进行顽固伴奏。
二、 活动准备
1、 画好的16宫格、粉笔
2、 图片(拍手、拍腿、踏脚、嘴巴)
3、 乐器:圆舞板、铃鼓、吸铁
三、 活动重难点
1、 重点:熟悉音乐,用肢体和乐器进行顽固伴奏。
2、 难点:能跟着音乐进行顽固伴奏。
四、 活动过程
1、 语词节奏模拍:拍手
语词节奏(老师在哪里 黑板在哪里 电视在哪里)
师:小朋友们,今天老师要用小手和大家玩游戏,老师拍手提问你们,你们也拍手回答我好吗?好,小朋友们请听好:老师在哪里?黑板在哪里?电视在哪里?
2、 完整欣赏音乐,熟悉乐曲,初步感应音乐热烈、欢快的情趣。
师:快过年了,大家都忙碌了起来,宝宝和画中的动物们玩的好开心啊!让我们一起来听听欢乐谷的人们在忙什么?
(1) 完整地欣赏音乐一遍
(2) 提问:你们在音乐听到了哪些声音?她们在忙些什么?
3、 律动感应全曲:AABCA桥AA
师:原来呀,欢乐谷里的人们一起做果汁呢!你们会不会做果汁?我们一起来做果汁吧!
(1) 请个别小朋友做果汁,师幼一起边念语词做果汁。(洗 洗 洗水果、切 切 切水果、榨 榨 榨果汁、喝 喝 喝果汁)
(2) 师幼一起听音乐榨果汁。
4、 出示16宫格:通过语词感应TA TA TITI TA.
师:你们真能干,现在看看老师给你们带来了什么?(出示16宫格)老师把音乐里的节奏给记下了,我们一起来看看。我们可以用身体的哪些部位来拍出这些节奏呢?(拍手、拍腿、踏脚、嘴巴)
(1) 幼儿念语词,教师贴出TA TA TITI TA.
(2) 请个别幼儿贴出TA TA TITI TA
(3) 师幼一起透过肢体感应节奏:TA TA TITI TA
5、 乐器演奏
师:你们真棒!告诉你们一个好消息,欢乐谷的人们想举办一场盛大的“迎新晚会”,邀请我们的小朋友去参加,现在,请拿出小乐器来练习吧!拿圆舞板的小朋友看老师的左手指挥,拿铃鼓的小朋友看老师的右手指挥。
(1) 分组演奏
(2) 两种乐器交换演奏。
6,活动结束
师:我们学会了演奏,我们准备去参加“迎新晚会”。
此教案基本参照教师用书
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