《劳动与技术》三年级上册《折纸》教案——市综合实践活动课二等奖

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一、教学内容
海燕出版社出版的义务教育实验教材小学《劳动与技术》三年级上册第九课（20~23页）
二、教学目标
1.认识基本的折纸符号。如：指示进展、凹折线、凸折线。掌握基本的折纸技术。如：对角折、对边折。
2.能够在教师的指导下，折一只会跳的兔子。
3.让学生尝试自己看图折出简单的造型。
4.让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴趣。
5.使学生体验到成功，增强自信心，锻炼动手能力。
三、教学重点难点
重点：认识折纸的基本符号；能根据示意图，折出简单造型。
难点：掌握折纸的基本技能
四、教具学具
教师：多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪刀、实物投影
学生：手工纸、剪刀
五、教学过程
（一）学生已有经验激趣导入
板书（折纸）师：同学们，你会折纸吗？你是通过什么渠道学会的？（上幼儿园学的、妈妈教的、同学教的……）老师不用人教也会折纸，而且想折什么就会折什么！不信？我呀，是看书自学的（出示折纸书）。你们想不想像老师一样？自己先学会，还可以教教其他同学。
（二）基本活动
1.认识折纸符号
课件出示（逐一学习）
（1）指示进展    →
（2）凹折线（虚线）    ﹍﹍
（3）凸折线（点画线）    ﹎﹎
2.掌握基本折法（课件出示）
（1）对角折
（2）对边折
3.折会跳的兔子
(1)电脑出示折叠示范图，师生共同学习折叠方法。
a.用正方形纸折出对角线再展开
b.左右两边与对角线对齐折出直角三角形
c.下边的三角形往上包折，再外翻成倒三角
d.左右两边沿中线对折
e.在上端尖角处沿中线剪开，外翻斜折成兔子耳朵
f.给小兔子画上眼睛
(2)评价
谁叠得像
(3)比一比
把折好的小兔子放在书本上，手指敲击书面，比赛谁的小兔子蹦得快！
（三）拓展活动
（1）看图折小鸟，比比谁折得又快又像！
(2)互相评价
（四）总结
这节课你学会了什么？感觉怎样？
师：折纸不受时间、地点的限制，一纸在手，变幻无穷。在今后的生活中希望同学们能够多沟通、多交流，与同学分享折纸的快乐！
（五）课外作业
1.自学，折出一个造型，并至少教会班里的一个好朋友。
2.折纸不仅可以折动物，还可以折花草等其他物品；不仅可以用纸折，还可以使用布等其他材料。请同学们自己去尝试、探索。
六、板书
折纸
指示进展   →               对角折
凹折线（虚线）  ﹍﹍          对边折
凸折线（点画线）    ﹎﹎