幼儿数学活动《漂亮的马甲》教学反思

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今天我们进行了一次有趣的活动，这次活动是让幼儿通过观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。本次活动进行得比较顺利，幼儿参与性也比较高。
      活动开始时，我以情境导入，出示了7张各不相同的马甲图片让幼儿观察这些马甲的特征，颜色亮丽的马甲图很快就激发了幼儿的活动兴趣。在我的引导下，幼儿很快就发现了马甲的很多不同之处，比如：马甲的颜色不同、马甲的大小不同、衣服的口袋形状不同、衣服领口不同等特征，然后对其进行区别，分类。我们班的小朋友还能通过自己观察发现马甲纽扣的形状不同。
       因为本次活动运用情景的方式，所以结合生活中所见，接着我引导幼儿来为马甲进行分类，我发现本班幼儿能清楚的用语言表述出自己的想法，然后引导孩子用标记和数字来表示。但效果不太好。因此在这一环节我花的时间比较的多，在我的引导与提示下本班幼儿能使用标记和数量来为马甲进行分类，但在填写数字的时候，孩子们还是有困难，所以在这方面还有待加强。在幼儿分组操作环节，大部分幼儿能按我提的要求进行操作，但个别幼儿还需老师单独辅导，但活动的总体效果不错，基本达到活动目标。

      在今后的数学活动中，我会对幼儿做更多的引导，从本班幼儿的基本情况出发，与幼儿共同学习，努力提高自己的教学能力。