新人教版一年级音乐上册音乐情景剧《三只小猪》教学设计

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新人教版一年级音乐上册音乐情景剧《三只小猪》教学设计
教学内容

音乐情景剧《三只小猪》

教学目标

1．学习老大盖房子的歌谣。

2．编创老二、老三盖房子的声音。

3．有表情地诵读三只小猪（老大、老二、老三）的歌谣，并用打击乐器为歌谣伴奏。

4．用欢快的情绪演唱歌曲《不怕大灰狼》。

5．积极参与音乐情景剧的编创与表演。

教学过程

1．学习歌谣

（1）学习老大的歌谣。

（2）学生自选打击乐器为老大的歌谣伴奏。

2．编创活动

（1）学习老二的歌谣，编创老二用木头盖房子的声音。

（2）学习老三的歌谣，编创老三用砖头盖房子的声音。

（3）教师将学生分为三组，选配不同的打击乐器分别为老大、老二、老三的歌谣伴奏。

（4）学生分为三组，分别为老大、老二、老三编创盖房子的动作。

3．学唱歌曲

（1）教师分句教唱歌曲《不怕大灰狼》。

（2）注意第一乐句中，歌词“在一起”重复了三遍，但最后一遍\与前面在一起两遍\不同，学生很容易唱错，教师应注意随时纠正学生的错误。

（3）在教师指导下，编配打击乐器伴奏，用欢快的情绪演唱歌曲《不怕大灰狼》。

4．观看动画片《三只小猪》片段

（1）观看动画片片段（教师经过剪辑的），了解故事情节，调动学生的学习积极性。

（2）请学生说一说应该向哪只小猪学习，为什么？

5．编创、排演音乐情景剧《三只小猪》

（1）学生分为三组，分别扮演老大、老二、老三。

（2）挑选一名学生扮演大灰狼。

（3）在教师指导下，学生集体讨论、排演音乐情景剧《三只小猪》。

（4）分角色表演音乐情景剧《三只小猪》。

注：根据学生实际情况，音乐情景剧《三只小猪》也可分两课时完成。