新人教版小学一年级上册音乐《知识“声音的长短”》优质课教案

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新人教版小学一年级上册音乐《知识“声音的长短”》优质课教案
教学内容

知识“声音的长短”

教学目标

1．学生通过模仿动物（昆虫）的叫声或生活中的声音，感受声音的长短。

2．通过“恒拍”的训练，培养学生稳定的节奏感。

3．通过对比的方法，利用长短不同的动物（昆虫）叫声进行组合，初步进行多声部的训练，进一步感受声音的长短。

教学过程

1．创设情境

引导学生模仿自己喜爱的小动物（昆虫）的叫声，初步感受声音的长短。

2．声音的长短

（1）教师启发学生进行思考：生活中还有哪些声音是有长短的？

（2）用相应的线条或图形表示声音的长短。

3．“恒拍”练习

（1）教师引导学生将不同动物（昆虫）的叫声按长短进行分类。

（2）根据教科书的图谱，模仿不同动物（昆虫）的叫声。注意教师应提示学生速度始终要稳定，不能“抢拍”（参见教材上面“点手心”的图示）。

（3）通过对比的方式，使学生感受声音的长短。

①教师将学生分成两组（或三组），学生分别扮演叫声长短不一的两种（或三种）动物（昆虫）。

②首先模仿两种动物（昆虫）的叫声，以检验学生的速度是否一致（恒拍）。应注意两种动物（昆虫）叫声的长短是不一样的，以检验学生是否有稳定的速度与节奏感。如：


③在此基础上，模仿三种甚至更多动物（昆虫）的叫声。

④在此过程中，教师应关注学生既要有稳定的速度（恒拍），还要对声音力度有一定的控制，要学会聆听其他声部发出的声音。

4．编创活动

教师将学生分组，引导学生根据自己的生活经验，说出还有哪些声音是长的，哪些声音是短的，并根据长短不同的声音，编创两个或三个声部的节奏练习。