英语老师教学叙事 今天，我从六年级毕业了

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   6月26日，我正式小学毕业，送走了我第一批毕业生，我的心情和孩子们一样，百感交集，千言万语汇成一句祝孩子们幸福成长。

     来到农业路小学，第一次会议上宣布我管理六年级，教整个年级的英语，当时我的内心真的是想要“die”。从没教过高年级的我这真的是一个挑战，上班第三年从三年级正式“跳级”到六年级，心情忐忑又焦虑，不知如何是好。

     困难来袭，不能逃避，联系了同事介绍经验，上网百度孩子们喜欢的新潮事物，好站在这个所谓很“尴尬”的年纪他们的角度思考问题。六年级，一边忙于长大，慌慌张张，一边又稚气未脱，有时傻得可爱。他们开始喜欢“挑战权威”，他们开始喜欢“叛逆”，他们开始学会“质疑”，想想自己的十三岁，好像也是这个样子。

   首先上课不能“乱”，能做到这项离成功就不远了，讲规矩谈要求，谈偶像说自己的成长经历，孩子们好像挺把我放在心上。这下我放心了许多，重心开始偏移到如何上好高年级英语课上。

  六年级英语内容多，容量大质量也要求高。听说读写哪一样都不能落下，三年级没有篇章阅读教学也没有作文书写，虚心向前辈们学习，努力从教材中找寻和真实生活存在的交叉点，真的把语言用到课堂上，虽然我做的很不好，但我一直在努力中。

   就这样，忙忙碌碌度过了一年，我已经爱上了“六年级”，当孩子们说对我的不舍，上了初中还想来看老师一起聊聊英语学习的困惑，对于上班第四年的新老师而言，我已非常满足。

   今天我从六年级毕业了，教学生涯不会就这样毕业，因为我一直在成长。