听胡老师班会课有感

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胡老师是我们学校一位对班级管理非常有经验的老师，也是我的搭班，胡老师带语文，我带数学，平时我经常有事，班级管理的事情大多都压在了胡老师的身上，真是很不好意思。这天我抱着学习的心态到胡老师的班会上去看看她是怎么给学生上班会课的。

胡老师的班会课上的真不一样，以学生为主角，让学生自己说。因为学生刚刚进入六年级，也是教他们如何上班会的阶段。胡老师先是把班级管理的大致内容给说了一下，按照最新招募的志愿者名单，听取他们的工作汇报。胡老师上次和我把班级管理的内容一一列举，确定志愿者岗位，然后招募人员，把班级管理内容详细地分配了个人，每个人都有自己的服务范围，做好自己的事情并记录下来。胡老师语言真切，用短短的几句话就营造了一种和谐互助的美好氛围，让大家加入到自愿服务班级的队伍中去，可见胡老师在日常管理中一直倡导着和善美的思想。直接学生进行叙述，有些还不敢说，说的少，慢慢地经过引导，胡老师问的细致，学生们也就慢慢说开了。大家积极发言，把班级的问题都说了出来，接着让学生说怎么解决，最后全班表决。这节班会，让学生自己当家做主，让他们积极参与到班级管理中去，而且是建立在这是帮助其他人的善的立场上，而其他人作为被帮助者在遇到志愿者找到自己的时候，是怀着感谢的态度愿意帮助他们完成班级事务的。班级内的事情，由管理者和被管理者都是配合的态度下，两者合力，工作当然更好做了。这节课打破了我对开班会的破旧认识，以前的班会都是老师是主角，说说班级里的问题，接着说说学生应该怎么做，不要怎么做，在表扬表扬好的学生等等。看来破旧立新，建立新的管理方式，不是不能行，就看老师是怎么做的。以学生管理班级，既可以锻炼学生的能力，又能把老师从繁杂的班级管理事务中解救出来，让老师有更多的时间钻研课堂教学，备好课，上好课。管理不仅仅是需要技巧，还需要智慧，团结起来力量更大。班级是需要爱的和奉献的，不仅仅是老师的，还要每一位学生的。向胡老师学习！