教师读书随笔 放弃还是坚持—读《一个顽童的转变》有感

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每一届的学生中都会出现一些不好管教的孩子，每一个班里都会有特别令老师们头疼的学生，或许班里还会出现一些反应迟钝的孩子……这是开学初期，我们接手新的班级时遇到的各种各样的难题。

这时候，摆在我们面前的有两条路：放弃，还是坚持？一念之间，却隔着太多的付出和坚持。

放弃很容易，我们可以选择不闻不顾，不听不看，听之任之，放任自流。这对我们的工作没有多大的损失，也不会影响到我们的心情。相安无事，各自清净。

可教师干的是个良心活，估计很多老师都过不去这个心理上的坎儿，大多都会选择坚持。

选择坚持，就意味着选择了忍耐，选择了宽容，选择了长期的付出。这类学生普遍有一个最大的特点：具有反复性。他们的缺点不会一次性改正过来，也不会因为你一次掏心掏肺的谈话而彻底改变，更不会因为你的辛苦付出而立竿见影。这样的孩子，需要我们做的是一个长期的工作，需要我们极大的耐心，以及对待事情时充分的冷静。

这是一个挑战，不仅仅是工作能力的挑战，也是心理上的一个挑战。或许，我们看到我们的付出因孩子又一次的犯错毁之一旦，我们会犹豫，会困惑，甚至会迷茫，会退缩。可事后的冷静，有良知的我们会再次职业病般惯性做出决定：不放弃！于是，我们又开始了一次和学生、和自己作斗争的旅程。

久而久之，学生偶尔主动向我们问好了，上课偶尔表现得格外认真、积极，学生开始试着对你微笑，和你开着小小的玩笑……于是，你内心得到了极大的满足，哪怕再遇到他的调皮捣蛋，你的心态开始发生变化了。而之前的动摇、发疯的念想，全都融化在了这点点滴滴的温情里。于是，你觉得自己做出了最正确的选择。

你觉得这才是真正的教师，不放弃，不抛弃，用自己的爱心和耐心去融化那一颗冥顽不化的心，然后让两颗心真正地碰撞在一起，一股暖流缓缓流过心田，不止是你，还有那个曾经顽劣的孩子。

这何尝不是世间最温柔的情感？只因你选择了坚持。从此，枯树有了新叶，冰封的河开始叮咚，花儿开满了小径，一路延伸到了你的脚下。阳光正好，洒在你恬静的脸上，这何尝不是世间最美的风景呢？只因你选择了坚持。