Unit1 What’s he like? A.let’s spell听课反思

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Unit1 What’s  he  like? A.let’s  spell听课反思
9月13日上午，我校开设了一节语音课，由我校的张老师指教的Unit1 What's he like? A Let's spell。下面是张老师的教学设计：
Step One   Warming-up
     Let's read
   a[æ] apple  cat  cap  dad
Step Two  Presentation
  1.The  cake  in  the  hat.
   导入：a—e的发音。
  2.听录音，感受a—e的发音。（全班读）
  3.读单词：cake,face,make,name.（师带读，生生读。）
  4.讲解字母e不发音。
  5.开火车比赛a—e【ei】。
  6.板书单词：cake,face,name,make 。
Step Three Practice
Read, listen and tick.
Listen, circle and write.
Look and try to read.
   Step Four  Summary
    A. Let the Ss sum up in groups.
B. Make a summary.
Step Five  Homework.
1.Listen and repeat.
2.Try to spell in groups.
板书设计：
          Unit1  What’s he like？Part A Let’s spell
         a[æ]                     a—e[ei]
apple  cat  cap  dad          cake  face name make
课后反思：新课标指出：学生是学习和发展的主体，英语教学要专注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。本节课是一节语音课。学好语音知识对学生英语的学习至关重要。在学习过程中，张老师通过PPT教学手段尽量不让课堂枯燥、沉闷。通过板书的苹果树奖励小苹果去吸引学生的注意力，让学生感兴趣，让学生敢说、敢做。本节课基本达成了教学目标，突破了教学重、难点。学生与老师配合较好，学生参与面广，参与度高。但还存在很多的不足，如：学生读的还是不够多，教师可以让学生从chant中去感悟，体会 a[æ]，a—e[ei]。还有学生的尾音t,k,d要强调学生，不然学生都读错。