小学班主任德育工作论文 让爱普照心田

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作为一名小学教师，我十分热爱自己的事业，在平凡的岗位上，无怨无悔的奉献着青春热血，收获着幸福快乐，用责任与爱心普照每个孩子的心田。

一 用“爱”走进孩子

    记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最基本的要求。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。 热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真心实意关心学生，充分尊重、信任学生，同时严格要求学生。

    自从踏入工作中，我真诚对待每一位学生的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系，注意尊重学生的人格，了解学生的个性，了解学生的成长环境，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是学困生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生非常信任、喜欢我。学生能够健康活泼的成长，是我最大的成功和欣慰。每当这时，总能深切体会到做一名人民教师的乐趣。  

二、注重学生良好习惯的培养

    作为一名班主任，在班级管理中我重视学生良好习惯的养成。通过各种活动培养学生的自我管理能力，主人翁意识和责任感。教育孩子我注重从“小”做起：从小处影响学生，从小处发掘学生身上的闪光点，还不失时机把它不断放大、放大、再放大，并及时赞赏和激励学生。渐渐的我成了孩子的争相倾诉的对象，他们对我无话不谈，从他们的眼神中看到了对老师的信任和依赖。当我把充满智慧的爱无私地奉献给全体学生，融在整个班级之中时，学生的心扉会主动向我敞开，在这样的班级里孩子们会幸福的成长。

三 做学生最好的榜样

    孔子说过：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不行”。在班主任工作中，作为几十个人的领导者，一定要以身作则，给孩子树立最好的榜样！我刚开始接班时，学生行为习惯不太好，做事散漫，不够主动。如果老师以身作则，远比在班上讲十遍有效。如：学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我经常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响在地把其整理整齐；地上有废纸，我会亲自拾起来扔进垃圾桶等等。四年级学生，年龄很小，具有很强的模仿性。作为班主任老师，我要做到了以身作则，为人师表。只有做到了身先士卒、以身作则，班主任老师才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的集体。由于我工作能深入细微处，所以本班的学生逐渐都养成了良好的行为习惯。我所带的班级曾多次被学校评为“优秀班级”。

四、结合实际，创建有特色班级

    我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生特点，讨论制定班规。我班级不仅成立了红领巾图书角，劳动角，绿色植物角，还实行小组合作。班级成员八人一组，前后结合，组长挑选组员，互帮互助。同时制定详细的积分机制，奖罚分明，每周评比明星小组，每月评选最佳小组和最佳组长。这样极大调动了学生的积极性，形成了良好的学习氛围。

五、加强家校联系，以真诚换真心

    现代的学校需要家长们的积极参与其工作。为了使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长进行沟通，寻求有效的解决学生问题的方法。无论遇到什么情况，我都争取在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。 同时沟通的方式多样化，不仅通过家长会，还会经常约见个别家长个别沟通。同时充分利用米学网，不断将孩子的学习动态发送家长，让家长及时关注孩子学习情况。“沟通无限”方法不拘一格，但不论采取何种方法，技巧，我都十分真诚，并力求有利于学生的长远发展。所以，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了较好的口碑，有效的提高了教育的水平，才能起到事半功倍的效果。

    作为一名教师，作为一名班主任，我无怨无悔，风雨兼程！在未来的从教生涯中，我仍将一如既往的在平凡的岗位上奏出动人的乐章，用爱的阳光普照每一个孩子的心田。