绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3019|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

《关于指导学生开展研究性学习专题讲座》心得体会

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2016-9-23 06:17:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
培训时间
2016、9、19
培训地点
海口海港学校
参 训 人 姓 名
董玉妍
参训人单位
海口海港学校
参训人博客账号
107633
培训类型(基地   /校本)
基地
培训主题   /讲座题目
《关于指导学生开展研究性学习专题讲座》
主 讲 人
林莉莉

培训
主要
内容
   一、研究性学习的意义及作用。
二、研究性学习的基本步骤。
1、确定课题组员。
                     2、课题分工合作:写手、网络、摄影
                          3、确定课题(一般强调可行性和新颖性)
     4、确定课题研究方法。
5、确定研究阶段。
     6、撰写课题研究报告。
三、研究性学习的感想:
1.选题避免大众化;
                  2.指导教师应适时使用“高压”手段;
                3.扩大资源,寻更多的研究方式。

培训
反思
心得

     研究性学习要注重新颖性和可行性。一个新颖的课题不仅研究性价值比较高,往往能让人眼前一亮并且有较高的评价。同样在我们的语文写作中也要注意选题立意的新颖性,不可一味照搬别人的思想而禁锢了自己的思想。
     现今,应试教育已然不适应时代发展的潮流,它的机械性限制了学生的思维发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性;学习主体的参与性与自主性;学习过程的创造性与多样性 ;学习评价的多元性与社会性等特点。研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的、自由的、轻松的、向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养和思维能力的提升,是值得推行实施的一种学习研究方法。      

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-9-22 10:34

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表